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语文文本解读的方法
如何进行
文本解读
?
答:
深度阅读教学应以文章学、阅读学和思维科学为依据
,深入到文章本体的内部,同时还要培养学生高层次的阅读能力,发展学生的高阶思维。3、文本解读“三境界”文本解读是语文教师的基本功,最能彰显语文教师的“功力”,历来为人们所重视。刘建功在《语文教学与研究》撰文提出,文本解读有一定的主观色彩。
如何进行
文本解读
?
答:
3、第三步:三抓。要使文本解读更富有实效﹐还必须进行“三抓”,即∶抓题眼、抓关键词、抓中心句
,能让学生领词会句,感悟熏陶﹐品尝“语文味”。4、第四步:三定。在教学预案的设计时,还要做到三定,即∶定教学目标、定训练点、定生发点。从而实现真正切实高效的语文课堂。
如何进行有效的
文本解读
?
答:
(一)走进课标,准确定位
。解读文本,
首先是与编者对话,揣摩编者之用意
。教师只有把握教材的编写意图,了解课标的理念和要求,才能进行准确的文本解读,才能把握文本的价值取向,才能合理、有效地使用文本,有的放矢地进行阅读教学。第二是与作者对话,体会作者的思想。 “与作者对话”,是教师品味、探究文...
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文本解读的
六种
方法
(薛法根)
答:
1.提领法
。这个方法来自于张庆《倡简、务本、求实、有度》:掰碎了讲,完美的课文就变得七零八落。我奉献八个字:提领而顿,百毛皆顺。这个领就是衣领,就是文章的那个,牵一发而动全身的关键处。诗歌有诗眼,文章有文眼,抓住了诗眼、文眼,抓住了这个关键字、关键词、关键句,以此为切口啊,切...
如何
解读文本
答:
1 、编者视角,单元解读,触摸文本的教学方向。2
、读者视角,陌生阅读,读出自己的独特理解。3 、作者视角,智慧阅读,把握文本的价值取向。孟子说:“读其书,颂其诗,不知其人,可乎?是以知人论世也。”要想 准确解读《邓稼先》文本,首先应当追溯作者的写作目的或写作背景,把握“作 者之思”和...
文本解读的
五个角度
答:
文本解读的
五个角度如下:1、学科角度:读出该文本涉及的
语文
知识和能力。2、学生角度:读出学生可能的未知及可能存在的疑惑。3、教学角度:读出该文本在阅读教学中可能运用到的引导
方法
。4、教育角度:读出该文本所显示的人类智慧,读出文本所涉及的情感、态度和价值观。5、素养角度:读出该文本在语言、...
文本解读
从哪些方面解读?
答:
借助分析文本语言、分析文本结构、分析人物形象、分析主题表达这几方面互通共融,这样
文本的解读
才有深度、有广度、有温度。走进文本是
语文
阅读教学的关键,走进文本就是语文阅读教学的课堂展示的环节。借助各种教学手段,引领学生在探究与创新的过程中突破文本的重点与难点,完成课堂教学的目标。走进文本是语文...
十大
文本解读
策略
答:
策略一:裸眼素读 通俗地说就是直面文本。《
语文文本解读
实用教程》如是说:我们要尽可能“忘记”或“悬置”阅读知识、技巧和经验,用全部感官拥抱、直面文本,如实地去触摸文本的每一个字词句,获取文本呈现的原始信息,珍视原始信息带给读者的第一感觉。王崧舟老师告诉我们:直面文本,你得慢慢读,要...
如何提高
语文
教师的
文本解读
能力
答:
您可以使用以下
方法
,提高
语文
教师的
文本解读
能力:一、仔细琢磨语言特点。一篇优秀的文章,总有那种牵一发而动全身的“点”——如那些关键的词语或句子。所以,对语文教学来说,准确选择切入文本阅读的角度,是整体把握文本的关键。教师要在正确把握文本的基础上,从教材中寻找出一个切入点,通过精心设计...
初中
语文
如何进行
文本解读
答:
初中
语文文本解读的方法
:1、要了解文本的背景和作者的信息。在解读文本之前,要了解文本的创作背景、作者的生平经历和写作风格等基本信息,这有助于理解文本的主题和情感。2、要仔细阅读文本,从整体到局部进行解读。要认真阅读文本的每一个句子、每一个段落,理解作者的思路和表达方式,找出文本中的关键...
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