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语文老师讲颐和园怎么讲
四年级
语文
上册《
颐和园
》教学设计
答:
1、通过查资料,你还知道
颐和园
的哪些景物? 2、
老师
也查到了一些资料,你们想看看吗? (课件出示颐和园的一些景物图片,并加以简单介绍。) 3、学生把收集的资料贴到展板上。 4、小结:颐和园的景物真是数不胜数,各具特色,就是看上几天也看不完看不厌。 板书:…… 七、齐读最后一个自然段,谈感受。激发热爱首都...
人教版四年级上册
语文
第十八课《
颐和园
》教案
答:
3、交流自读情况;①
颐和园
给作者留下了什么印象,你
怎么
知道的?首尾两段都直接写到颐和园的美,这种写法叫什么?(首尾呼应)有感情地齐读首尾两段。②交流自己喜欢的景点,说明理由。(
教师
相机出示相关的图片、课件,带领学生去领略美景,并选择一两个自然段读,初步有感情地朗读课文,感受作者的赞美之情。
某
语文老师讲
《
颐和园
》这一课时,播放了一段颐和园游览的视频让学生观...
答:
直观性原则是指在教学活动中,
教师
应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段种类繁多,一般分为实物直观、模象直观和语言直观三大类。题干所述为模象直观的运用手段。
二年级
语文
题导游向游客简单介绍
颐和园怎么
介绍
答:
颐和园
,中国清朝时期皇家园林,前身为清漪园,坐落在北京西郊,距城区十五公里,占地约二百九十公顷,与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为基址,以杭州西湖为蓝本,汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林,也是保存最完整的一座皇家行宫御苑,被誉为“皇家园林博物馆”,也是国家重点旅游景点。清朝...
默默阅读课18:《
颐和园
》
答:
《
颐和园
》是作家袁鹰写颐和园的名篇,也是写景写游记的典范之作。目前被选为人教社四年级
语文
下册第五单元的“习作例文”。首先,作者把颐和园写的美观、生动。你看,写长廊“每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,...
小学
语文
四年级上册作文:
颐和园
的导游词,很急需!!!在今天给我答案,好得...
答:
叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。这座在历史上为帝王建造的古典园林,现已成为中国最著名的旅游参观热点之一,每年接待游客数百万人。1986年,
颐和园
被联合国教科文组织列为世界文化遗产。大家听了我的介绍,也心动了吧!那就亲自到颐和园看看吧!
颐和园
作者是按
怎样
的顺序游览的,从课文哪些语句可以看出来
答:
课文可以体现的语句:1、进了
颐和园
大门,绕过了大殿,就来到了长廊。2、走完长廊,就来到万寿脚下了。3、登上万寿山,站在佛香阁前向下望,颐和园的景色大半都被收在眼底了。4、(我)从万寿山下来,就是昆明湖了。《颐和园》课文原文 北京的颐和园是个美丽的大公园。进了顾和园的大门,绕过大殿,...
小学
语文
《
颐和园
》全文
答:
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,
颐和园
的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来!就是...
人教版四年级
语文
上册
颐和园
是按什么游览顺序写的
答:
二写万寿山的景色。先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象,再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽的景观。三写昆明湖的景色。分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述
颐和园
的美丽,结尾与开头呼应,表达了赞美之情。
小学
语文
,18课《
颐和园
》主要描写了什么
答:
这篇课文描绘了北京颐和的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对
颐和园
的赞美之情。
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