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说课认识数字
幼儿园
认识数字说课
稿
答:
他们
认识数字
是建立在一定的感性经验基础之上的,数字8是一个抽象的概念,如何让幼儿把数字8的形状和已有的一些物体联系起来,让幼儿能具体形象地认识记忆数字8,如何通过实际的物品让幼儿去感知8的数量,这是我本次活动的重难点所在,为了解决这一难点,我采用了游戏操作法,《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教...
《6—10的
认识
》
说课
稿
答:
《6—10的
认识
》
说课
稿1 一、学目的: 6—10的认识是儿童已经认识了0—5之后教学的,是建立在0—5认识的基础上的,教材安了排了5个例题,编排的目的是先感受再感知、认识、掌握、应用6—10。在对6—10有一定的了解后复习1—10的认识,根椐教材的特点和学生的年龄特征,我把本课的教学目标设为如下: 一、知...
《1000以内数的
认识
》
说课
稿
答:
一、说教材。这课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学第四册"1000以内数的
认识
",根据教学大纲和新课程标准要求,这节课的教学目标确定为: 1、知识与技能:使学生掌握
数数
的方法,会数1000以内的数,体验数的产生和作用;知道10个一是十,10个十是一百,十个一百是一千,认识计数单位:&ldquo...
小班《
认识数字
》
说课
稿
答:
在第一个环节,导入活动中,教师出示数字卡片,让幼儿
认识数字
,本环节中,主要是回忆起数字。在第二个环节,基本活动,在认识了数字的基础上,根据实物匹配相应的数字,感知数字能表示相应的实物,通过提问法,启发幼儿在生活中还有什么东西可以也用数字来表示呢。然后根据数字拍手游戏让幼儿运用多种感官感...
《11-20各数的
认识
》
说课
稿
答:
《11-20各数的
认识
》
说课
稿1 一、说教材 “11—20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上,通过操作实践,观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识,并且为学习20以内的加、减法做好准备。使本课的新知不断内化到学生已有的
认知
结构中,培养学生对数的感知能力。 二、说学情 学生在学习本...
《100以内数的
认识
》
说课
稿
答:
《100以内数的
认识
》
说课
稿 下面是小学一年级数学《100以内数的认识》说课稿,希望大家喜欢!【教材分析】《100以内数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版版)一年级下册第4单元《生活中的数》的内容,是在学生学习了20以内数的认识,且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。旨在让学生...
《
认识
整万数》
说课
稿
答:
让学生学会收集资料,并感受
数字
在我们生活中的运用。 《
认识
整万数》
说课
稿3 一、说教材 《认识整万数》是国标本苏教版小学数学四年级上册第十单元“认数”86页至87页的教学内容,本节课是在学生已经认识了万以内的数,并能正确读、写和比较万以内的数的大小的基础上,教学整万数的认识。同时这一节的内容为...
小学二年级数学《万以内数的
认识
》
说课
稿
答:
【篇一】小学二年级数学《万以内数的
认识
》
说课
稿 一、说教材 万以内数的认识包括
数数
、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。本节课内容主要是学会读写万以内的数(中间、末尾没有零),知道数的组成,掌握数位顺序表。 数的概念是学生学习数学的基础,学生...
大数
说课
稿
答:
大数
说课
稿1 一、说教材 1、教学内容:我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上册第一单元《大数的
认识
》第一课时亿以内数的认识。 2、教材地位与作用:学生在第一学段已经学习了万以内的数的读写认,而本单元则是在以前学习数的基础上,进一步认识亿以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。这一单元是在小...
《生活中的
数字
》
说课
稿
答:
《生活中的
数字
》
说课
稿1 说教材 我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。"数"来源于生活,运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富,根据大班年龄特点和已有的生活经验,他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出:"教学活动内容的选择既贴近幼儿生活,使幼儿感兴趣的事物和问题,...
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