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课外古诗阅读方法有哪些
七年级上册语文书对于
课外古诗
综合性学习名著
阅读有哪些方法
与建议?
答:
1、课外古诗有两条:一是诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美
。二是要重视朗读和默读。应重视阅读方法的积累,逐步学会精读、略读和浏览。有些古诗应诵读,以利于积累、体验、培养语感。2、综合性学习有三条:一是对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,...
课外古诗阅读
小
技巧
视频时间 03:37
如何学会理解
课外
语文
古诗
答:
(一)内容主旨、思想情感 1、边塞诗 常用词汇:杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等(如《渔家傲 秋思》、《白雪歌送武判官归京》) 2、田园诗 常用词汇:寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等(如《钱塘湖春行》 《归园田居》 ) 3、送别诗 ...
如何做初中
课外古诗
文赏析,比如赏析古诗感情和手法之
答:
从形式(语言、表现手法、艺术风格等)
的赏析则可以着重从以下8方面考虑确定赏析点:⑴ 诗中有画(色彩搭配、点面结合、动静结合、高低错落等)
;⑵ 情景交融(以景写情、以情写景、情为景生、景为情染等);⑶ 对比映衬(以静衬动、以动衬静、乐景写哀、哀景写乐等);⑷ 巧用修辞(主要是比喻、拟人、夸张、对比...
高中
课外古诗
的解答
方法
答:
古诗词鉴赏技巧考点:
1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容 鉴赏作品的形象、语言、表达技巧
,在命题上可以是综合要求,也可以就某一方面提出问题,也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此,我们要全面提高鉴赏能力,不能有偏废。 一、鉴赏诗歌的形象 鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性...
浅谈如何提高
课外古诗文阅读
能力
答:
指导学生开展
课外阅读
是延伸课堂教学,增长学生知识,提高审美情趣,构建多维的思维空间的重要途径。关键词:阅读培养兴趣教给
方法
获取引导古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。当今的国际...
如何进行小学生
课外古诗词
教学
答:
诵读是小学生学习
古诗文
的主要
方法
,也是理解古诗文内容,体会作者思想感情的有效途径。诵读有两层含义,朗读和背诵。《语文课程标准》在教学建议中提出“有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感”。而且在课程目标中分学段提出了“背诵优秀诗文”的具体要求,第一学段1、2年级和第二学段3、4...
谈谈你学
古诗
的感受,或收获
答:
1、今天上
古诗
课我学到了学习古诗的四种
方法
,看就是看插图读题目读诗句,我对望天门山这首诗比较感兴趣,"天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来"。我对第一句天门中断楚江开,碧水东流至此回,这句诗印象比较深刻,它的意思是,长江把天门山劈开两半,碧绿长江水东流...
中考考
课外
的
古诗文
该如何应对?
答:
首先需要有一个正确的态度,不能应付,不能得过且过,考过一次是一次。其次,就是平时多下功夫,广泛
阅读
,记忆背诵一些
课外古诗
文,开卷有益,多多益善。再次,掌握一些欣赏古诗词的
方法
和文言文中比较常见的词语的用法,以及一些特殊句式,在考试时灵活运用。总之,注意平时多下功夫,在老师的指导下阅读...
小学语文
古诗词
方面该如何做积累?
答:
通常的做法有分类积累和分层积累,两者都遵循“用课内一篇,带
课外
一组”的原则。1.分类积累 (1)按作者的不同分类积累,以点带面。当教材中出现某个古人的作品时,要引导学生以这个古人为专题,收集古人所写的
诗词
,并结合教材内容进行拓展对比,整理体现作者风格的诗句。比如李白之诗清新飘逸洒脱,杜甫之诗...
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