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课文一段一段如何区分
怎么区分课文
的自然段
答:
小学
课文
的自然段分段方法如下:1、归并法先概括出每一自然段的主要内容,然后认清各自然段之间的关系,再把说明同一内容的多个自然段归并成一个个结构段。2、三段变通法每篇课文均有开头、中间、结尾,在此基础上再进行变通。3、重点突破法先用一句话概括全文重点内容,然后找出这一重点事件或重点问题的...
语文
课文
分小节
怎么
分
答:
一、时间顺序法 有的
课文
按时间转移的先后顺序安排。显而易见,表示时间性的词可以用来作为分段的依据。如《十万里长街送总理》就可按“灵车到来前→灵车通过时→灵车开过后”的时间顺序分为三段。再如《我的战友邱少云》也可按“天还未亮→中午的时候→黄昏的时候”的时间顺序分段 二、地点或空间顺序...
划分
课文
的自然段的方法有哪些?
答:
1、按事情发展顺序分段:适用于什么种类的文章,在写人记事的文章里,为了写的清楚、明白, 总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺序分段,就是从文章中找出哪儿是起因,哪儿是经过,哪儿是结果,并把每一部分划分一个意义段。这种分段方法适用于写事的记叙文, 能清楚地看出事情发生的时间、地点、人...
如何
给
课文
分段?
答:
课文自然段的标注方法如下:
1、要确定每个自然段的起始位置。通常情况下,一个自然段会从新的一行开始,并且首行会缩进几个字符
。这个缩进的位置就是自然段的起始位置。在标出自然段的起始位置时,要注意不要把没有完整意思的句子单独分成一段。2、要确定每个自然段的结束位置。一般来说,一个自然段会...
课文
是
怎么
分段的?
答:
课文分段
第一段 (1自然段):写山梅花而引起回忆:第二段 (2~15自然段):回忆与梅花有关的一些往事
。这一段又分为两层:第一层 (2~3自然段):写时刻思念祖国的外祖父和他所珍藏的梅花图。第二层 (4~15自然段):写临别回国前,外祖父送给我梅花图和有梅花图案的手绢。赞扬梅花的...
划分
课文
的自然段的方法有哪些? 你知道多少
答:
1、按事情发展顺序分段:适用于什么种类的文章,在写人记事的文章里,为了写的清楚、明白, 总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺序分段,就是从文章中找出哪儿是起因,哪儿是经过,哪儿是结果,并把每一部分划分一个意义段。2、按事物的几方面分段:适用于什么文章,有的文章为了介绍清楚事物,往往...
课文怎么
划分段落
答:
课文怎么
划分段落如下:自然段收尾的是句号或者感叹号等终结类符号。自然段由若干句子组成,每句话相互连贯,才能形成一个自然段,反则应分为两个自然段。若干自然段可以构成一个大段,以表达一件相关的事情的发展经过,也可以直接构成一篇文章,即文章只有一个问题,或者一件事,等等。分段按时间的推移...
怎样
分段、归纳段意、概括文章内容
答:
一般从下不从上 .如果过渡段主要是总结上文的,也可以归上段.分段以后,用简明扼要的话说明每段的主要意思,就是归纳段意.这实际上就是把整篇
课文
概括成一个简单的提纲 归纳段意的要求 归纳段意一般要做到如下三条:一是准确,即要恰如其分地概括出全段的重点内容,不能用部分代替整体或用次要的代替...
小学
课文
的自然
段怎么
分段?
答:
一、分段方法
1
、按事情发展的顺序分段 凡是记叙事情的文章,都要把事情发生的原因、经过、结果写清楚。有时作者采用“顺叙”的方法,先写原因,接着写经过,最后写结果;有时作者采用“倒叙”的方法,先写结果,再写原因和经过。不管文章怎么记叙,我们阅读时只要把事情发生的“原因”“经过”“结果”...
小学语文
课文
中
如何
分段?
答:
小学语文
课文
用分段符号需要根据如下标准制定:1、开头为两个空格的就是一个自然段。2、每
一段
的段后用双斜线划分,也就是在段落后画//。3、/是放在段尾的,段首不需要。4、逗号用于一句话的结尾,使一篇文章理清层次,连贯成一个主要内容,使中心更加明确。
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