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跳水教学反思范文
语文课文《
跳水
》
教学反思
答:
语文课文《
跳水
》
教学反思
篇1 这篇课文情节紧张、惊险,描写生动。本课时的教学重点抓住“情况危急”和“急中生智”两点内容来学习。 兴趣是学生学习的最大动力。教师在上课伊始,首先要抓住学生的心,让学生能全身心地投入学习。怎样才能抓住学生的心呢?这就要靠教师新颖的导入了。在这节课中,我是这样导入的:2008...
《
跳水
》
教学反思
答:
《
跳水
》是部编版五年级下册第六单元第17课。本文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇小说。主要讲了一艘往回航行的帆船上,水手拿猴子取乐,猴子逗孩子,孩子追猴子遇险,船长逼孩子跳水,孩子得救的故事。导入环节,我以题目为切入点。跳水本是一项体育运动,但是本文所讲的跳水,却是一件惊心动魄的事件。因...
四年级语文
跳水教学反思
答:
《
跳水
》一文是一篇富含深刻哲理的小说,故事的情节是相互联系,在变化中发生、发展、结束的。因为课文大量篇幅在讲孩、猴子、和水手的关系,最后出现船长。课文描写较少。这样,学生在理解上往往就会停留在故事的表面,不能正确体会故事要告诉人们的深刻道理。在教材处理上,我先让学生从整体上把握事情的...
跳水教学反思
答:
在拓展交流环节还可以启发学生思考:万一那孩子在船长命令发出后还没有
跳水
,船长会不会真的开枪?他该怎么办?在交流中使学生的思维发生变通,对学生进行创造性思维训练,而这种训练是与我们的语文教学有机结合在一起的。
教学反思
15 这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽...
小学三年级下册语文
教学反思
【5篇】
答:
《
跳水
》一课情节起伏跌宕,学生乐于学习。这节课从开始设计到正式上课,在我们教研组老师的共同探讨下,几易其稿,最终完成比较满意的
教学
设计。在进行两次试讲,修改之后,第三次上课,取得了比较满意的效果。首先由体育比赛中的跳水项目谈话引入后,出示课题,引导学生从课题质疑入手,从情感上调动学生的学习兴趣,以便更好地...
四年级下册语文教案
教学反思
答:
这样的教学设计,使学生理解了琥珀形成的过程这个重点。 不足之处: 本节课时间比较紧,拓展部分没能按计划让学生进行写作与点评。 可以再用半节课,抽查学生的写作情况。 四年级下册语文教案
教学反思
4 《
跳水
》一文是一篇富含深刻哲理的小说,故事的情节是相互联系,在变化中发生、发展、结束的。文章用了大量的篇幅写...
幼儿园体育游戏
反思
答:
幼儿园体育游戏
反思 范文
一 游戏是孩子们最喜欢的活动,而体育游戏孩子们似乎更加钟爱,在钻、爬、跑、跳中孩子的到一种宣泄与释放,可以任意的活动身体的每一部位。但是在“安全”这一背景下,我们总是不能大胆的放开让孩子们活动,所以情感释放与宣泄的程度没有达到很好的效果,总是不能尽兴。例...
幼儿园中班教案《
跳水
运动员》
答:
教学反思
:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。幼儿园中班教案《
跳水
运动员》3 活动目标 建立宽松、平等的活动氛围,使幼儿喜欢活动,主动参与到活动中来。能从高...
什么是
教学反思
札记?
答:
课又照常上下去。下课后,坐下来想想,自己处理得极为不妥。《
跳水
》一课教育学生遇事要冷静分析、处理,可我自己却没做到。其实,当时我可以表扬该学生勇敢,再让他找找文中有关句子,想想“孩子”是否也如此勇敢,问题不就解决了。“教而不思则殆!”愿
反思
融入每位教师的“
教学
札记”。
幼儿园大班体育教育活动教案
答:
教学反思
: 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。 幼儿园大班体育教育活动教案...
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