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跳水课文作者
《
跳水
》这篇
课文
怎么复述
答:
跳水这篇文章
讲的是,在一艘大帆船上,这艘大帆船行驶在海面,上海面十分平静,而船上有一些水手,以及船长还有船长的儿子以及不知道谁带来的猴子,那只猴子,十分调皮,他为了讨众人的欢喜,于是便捉弄起了船长的儿子,把船长儿子的帽子摘了下来,然后爬到了高高的鬼杆上,站在横挂的那个木头上,开始...
《
跳水
》这一篇文章讲了什么?求解
答:
《
跳水
》这篇
课文
记述了一艘轮船上发生的事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走了横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳海,使孩子转危为安。
凡卡的悲惨生活主要体现在
课文
的那些地方
答:
4、知道本课属于小说这一文学体裁,了解小说要素之一是塑造人物,体会小说中细腻传神的细节描写和对比反衬的写作手法。教学过程:一、课前谈话,导入新课:1. 联系以前学过一篇
课文
《
跳水
》进行导入,2.老师谈话:这篇课文的
作者
是谁?对,是俄国伟大作家列夫托尔斯泰。他曾经这样评价过俄国的另外一个作家...
跳水
按照什么顺序进行叙述 《跳水》是按什么顺序写的
答:
《
跳水
》
课文
节选 船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气,孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。
课文跳水
中
作者
为什么要详细描写孩子的危险处境
答:
让孩子充分了解它的危险性
《
跳水
》复述一,二,三段
答:
有一艘轮船,环游了世界,正往回航行。这一天风平浪静,船上的人都站在甲板上。有一只大猴子在人群里钻来钻去,做出可笑的鬼脸,模仿人的样子。它显然知道大家拿着它取乐,因而更加放肆起来。猴子跳到一个十二岁的孩子(他是船长的儿子)面前,把他的帽子摘下来,戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆...
6年级
课文
《穷人》的
作者
是谁?
答:
主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,也创作了大量的童话,是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争,因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品《七颗钻石》《
跳水
》《穷人》已被收入人教版和冀...
如何在语文阅读课中培养学生的质疑能力
答:
教师教每篇课文,总要提出很多问题,帮助学生理解课文内容、读懂文章,教师的提问,实际是教师给学生设疑,让学生按照这些疑去学习、思考,看
课文作者
是怎样把每个问题写具体的。教师的提问要准确、恰当、有规律可循,因为学生不但通过老师的设疑解决了知识,也从老师设疑的示范作用中学到了怎样去设疑。我...
五年级下册语文
跳水
这篇
课文
使用了什么描写,语言神态还是外貌?
答:
他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。语言描写:就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”《
跳水
》
课文
配图 ...
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