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送东阳马生序主旨和中心思想
送东阳马生序中心主旨
送东阳马生序主旨
概括
答:
《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章,
主要是为了勉励马生刻苦学习
。在这篇赠言里,作者
叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历
,
勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学
。《送东阳马生序》文体 这是一篇赠序,赠序是指临别送别性质的文字,内容多是勉励、推崇、赞许。“序...
《
送东阳马生序
》的
主旨
是什么?
答:
《送东阳马生序》的主旨是:叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历
,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以
勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学
。《送东阳马生序》是宋濂...
送东阳马生序中心主旨
答:
1、主旨:作者在这篇赠言里,叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学
。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦。并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍...
送东阳马生序
的
主旨
句 送东阳马生序简介
答:
1、《送东阳马生序》主旨句:其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?2、《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,
作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历
,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以...
送东阳马生序
的
主旨
是什么?
答:
《送东阳马生序》的主旨是其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉
。意思是如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的过错吗!文章主要强调学习成功与否的关键在于主观的努力。作者以自己青少年时期...
《
送东阳马生序
》本父通过对什么的记叙,表达了什么这一主题
答:
一、课文
主旨
《
送东阳马生序
》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。 二、结构内容 全文共3...
初二语文下册的24课《
送东阳马生序
》的文章
中心和主旨
是什么
答:
中心句:盖余之勤且艰若此。
中心思想
:这篇赠序,作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历,劝勉当时的
马生
不要辜负良好条件,要刻苦读书,以期有成。
主旨
:学业是否有成,很大程度是在于自己的用心与否。不知您是否满意此答案。
《
送东阳马生序
》表达怎样的
主旨
?
答:
时时针对着主,处处照应到主,而却避免了一般赠序文章直露生硬的缺点,使文章委婉含蓄,意味深长。在写作中又成功地运用了对比映衬的手法,使左右有对比,前后有照应,文章于宽闲中显示严整,“鱼鱼雅雅,自中节度”。这一点给人的印象也是十分深刻的。以上内容参考百度百科--
送东阳马生序
...
送东阳马生序跟
父母之爱有关吗?
答:
送东阳马生序跟父母之爱无关。因为在这篇文章里并没有提到父母。主旨:作者
叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历
,
勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学
。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦。 并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在...
送东阳马生序主旨
答:
《
送东阳马生序
》
主旨
:文中作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历,勉励当时的马生不要辜负良好条件,要勤奋学习,成为德才兼备的人。《送东阳马生序》:余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家4,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走...
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