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邓稼先课文解析
《
邓稼先
》
课文
讲解,主要从文章的内容,重点等来讲,就是老师上课所讲的...
答:
描写方法 本文刻画人物采用了多种方法,主要有人物的行为描写,语言描写,正面描写,侧面描写等。最有特色的是文章的第三部分,作者巧妙地将
邓稼先
与奥本海默进行对比,表现邓稼先身上所体现出来的中国几千年传统文化所孕育的那种奉献精神。特色
解读
人物形象的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。
课文
...
初一下册11课《
邓稼先
》的内容,每一段的大意。
答:
第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”,等于是个帽子,总写
邓稼先
是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分(两弹元勋)——介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分(邓稼先与奥本海默)——以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。...
邓稼先
第四部分
详解
答:
第二,作者与
邓稼先
有着50 年的友谊,这篇介绍邓稼先的文章包含着作者对老朋友的无尽的思念;同时,写邓稼先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写,这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。第三,作者与邓稼先虽然有50 年的友谊,但分隔大...
邓稼先主旨是什么
邓稼先课文
中心意思
答:
《
邓稼先
》的主旨:全文赞颂了邓稼先忠诚纯正的为人及其为国家核事业做出的贡献。《邓稼先》一文先记叙了邓稼先身为两弹元勋为国家做出的贡献,又将美国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先进行对比,表现了邓稼先忠厚平实、真诚坦白的性格,最后作者回顾了自己与邓稼先之前的友情。《邓稼先》文章节选 奥本海默和...
《
邓稼先
》
课文
批注,五处左右,求各位大神帮忙~~万分感谢!!
答:
1.“对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:
邓稼先
。”——前面写中国受到的屈辱,衬托出邓稼先的巨大价值。这一句力逾千斤。2.““鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。”——简略叙述其生平贡献,使用成语恰如其分的评价。3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育...
《
邓稼先
》的
赏析
是什么?
答:
剧情简介
邓稼先
1935年考入志成中学,在读书求学期间,深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后,他曾秘密参加抗日聚会。后在父亲邓以蛰的安排下,他随大姐去往昆明,并于1941年考入西南联合大学 物理系。1948年至1950年,他在 美国普渡大学留学,获得物理学博士学位,毕业当年,他就毅然回国。
《
邓稼先
》这篇
课文
有六个部分,请用简洁的语言加以概括
答:
第一部分讲了,在近100年来中国历史乃至世界历史的背景中推出
邓稼先
。第二部分讲了,介绍邓家先生平经历和贡献,肯定邓稼先"两弹"元勋的地位,赞扬他的光辉一生。第三部分讲了,在同美国"原子弹之父"奥本海默的对比中来写邓稼先。第四部分写了,自己得到消息,中国原子弹工程没有任何外国人参加,而情感受到...
《
邓稼先
》整体概括文章内容
答:
文章内容:《
邓稼先
》以中华几千年文化为背景,以一百多年来的民族情结、50年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。这是一篇荡气回肠的两弹元勋颂,一曲情文并茂的朋友知己歌。作者用史诗般的笔调将“两弹元勋”邓稼先的生平事迹和卓越的贡献放在广阔的社会文化背景中来描写...
邓稼先
这篇
课文
主要讲了些什么内容?
答:
《
邓稼先
》这篇
课文
主要讲述了邓稼先这位伟大的科学家的事迹,他为了国家的核事业,不惜牺牲自己的生命,最终成功地完成了原子弹、氢弹的研制任务。这篇课文具有很高的教育意义,主要体现在以下几个方面:1.爱国主义精神:邓稼先是一位典型的爱国者,他为国家的利益和民族的尊严,毫不犹豫地投身于艰苦的科研...
邓稼先课文
主旨是什么?
答:
邓稼先课文
主旨是:通过选取的几个典型事例,高度赞扬了邓稼先为了祖国核武器事业的发展做出的不可磨灭的巨大贡献,突出表现了邓稼先为祖国的强大而呕心沥血、鞠躬尽瘁的精神和坚韧不拔的意志。《邓稼先》【句子
分析
】:1、一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代...
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