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金色花和荷叶母亲教学反思
初中课文《
荷叶母亲
》
教学反思
答:
初中课文《
荷叶母亲
》
教学反思
篇1 荷叶,莲花的叶子。文题之所以用“荷叶母亲”,是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触,抒发对母亲的感激热爱之情。文章语言清新自然,隽永淡雅,显示出了深厚的文化底蕴。 以前教课,我都是采用解题、了解作者、梳理情节、划分段落、归纳中心等传统教学模式,讲得...
荷叶母亲
写母亲和孩子的心理
答:
对于散文诗的学习,前面在《
金色花
》一课中我就已经明确了以体会情感为主。而这篇文章的情感其实非常明确,那就是表达对母爱的赞颂。但作者将这种爱置于诗化的环境中,以诗化的语言来表现。而要体会到这种诗化之美,同样需要比较阅读。并且,是以不同的文字进行比较,以比较来串连起文本的不同部分。
荷叶母亲
读后感300字作文5篇
答:
母亲
正如
荷叶
,当挫折来临时,母亲总是挡在前面安慰我们。但是我们安然无恙时,母亲此时可能背负着巨大的痛楚,我们又何尝体会到了呢!如果大风来临之际,红莲无荷叶的阻挡,就无一丝生存的期望。母亲给了我们生命,让我们拥有了生命之花,当我们在绽开自己美丽的花朵时,又何尝想过在母亲的衬托下才使我...
读《
金色花
》、《
荷叶母亲
》有感
答:
不论是泰戈尔写的《
金色花
》,还是冰心写的《
荷叶母亲
》,两篇文章中都含有无穷无尽的爱,只不过《金色花》中是孩子爱母亲,《荷叶母亲》中是母亲爱孩子。不论怎样,我们以后总要孝敬父母;但你们有没有想过,为什么人人都说母爱伟大,那父爱呢?关于父爱,人们的发言一向是节制而平静的。母爱的伟大使...
读《
荷叶母亲
》有感
答:
读《
荷叶母亲
》有感1 冰心奶奶的一篇《荷叶母亲》感动过多少人,我也不例外。 文章中,慈祥的冰心奶奶以“荷叶”来象征“母爱”、以红莲来象征“子女”。以此来讴歌母爱的伟大无私,表达了作者对母亲的感激之情! “母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这段话仿佛说...
金色花和荷叶母亲
的主题归纳
答:
《
金色花
》文章以“假如我变成了一朵金色花”发生联想,描绘儿童与母亲嬉戏的画面,《
荷叶母亲
》借荷花荫蔽红莲从而联想到母亲对子女的呵护与关爱。两首散文诗都以联想母亲与子女之间的爱,讴歌了母爱的伟大。《
荷叶·母亲
》作为一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文,作者被雨打红莲,...
(
金色花与荷叶母亲
)的课后第三题
答:
学得更扎实,老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时,老师总会耐心地为我们讲解,“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们,不要等到事业有成,就在今天,就在师生相处的日日夜夜,我们就要把诚挚的谢意和美 ...
散文诗二手里的
金色花和荷叶母亲
怎么预习,请写出中心思想之类的什么?谢 ...
答:
预习:朗读课文,中心思想:《
金色花
》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象,含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。《
荷叶·母亲
》这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文,作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到...
《
荷叶母亲
》作文赏析50字
答:
《
荷叶母亲
》是一篇借景写人,托物寄情的文章。文章以我看到“雨打红莲”“荷叶护莲”来比喻母爱,衬托出母爱的伟大。文中这样写道“雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的课业上面,聚了些流转无力的水珠。”写出了母爱的保护下,人生的困难,挫折犹如脆弱的水珠。“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的...
《
金色花
》
与
《
荷叶·母亲
》的异同
答:
《
金色花
》写出了一个调皮的孩子在和充满爱意的
母亲
那么多精彩的相处瞬间,孩子是多么的了解妈妈,又是多么信任妈妈。他变成金色花,要妈妈来找他;他要开出香气袭人的花瓣,陪着妈妈祷告;他把自己投射到妈妈读的书中,让妈妈的视线追寻着他的影子;他在黄昏时,待妈妈提着灯到牛棚,又落到地上变成...
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