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静夜思的节奏划分
《
静夜思
》
的节奏
是什么
答:
古诗文朗读节奏划分,常见的有以下几种方法:
一、按音节兼顾意义来划分
。例⒈故人具鸡黍。解析:按'二一二'的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按'二三'的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍。例⒉谁家新燕啄春泥。解析:按'二二三'的节奏形式可以划分为:谁家╱新燕╱啄春泥。也可以按'二二一二'...
静夜思
怎么断句
答:
窗前/明月光,疑似/地上霜.举头/望明月,低头/思故乡.
举头望明月的诗句
的停顿
答:
举头/望/明月 《
静夜思
》李白 床前/明月/光,疑是/地上/霜,举头/望/明月,低头/思/故乡。请采纳~
如果你是聪明的人,告诉我
静夜思 这首
古诗怎么断句 急!!!
答:
床前/明月光 疑是/地上霜 举头/望/明月 低头/思/故乡
这是我猜的 仅供参考
古诗
静夜思
带拼音的
答:
jìng yè sī
静 夜 思
lǐ bái 李 白 chuáng qián míng yuè guāng 床 前 明 月 光 yí shì dì shàng shuāng 疑 是 地 上 霜 。jǔ tóu wàng míng yuè 举 头 望 明 月 dì tóu sī gù xiāng 低 头 思 故 乡 ...
床前明月光的朗读
节奏划分
答:
中国古典诗歌中每句都有一定的“顿数”,并有规律可循。一般五言诗是每句两顿,每顿两个字或者一个字,第三个字或第五个字可以一个字成为一顿。七言诗则比五言诗增加一顿为每句三顿,第五个字可以一个字或第七个字可以一个字成为一顿。例如李白的《
静夜思
》可
划分
为两种 (1)床前|明|...
朗读技巧之朗读诗词
答:
4、读出诗
的节奏
和韵律。 节奏是诗歌的生命,富于音韵美的诗的语言节奏是由舒展的音节、恰当的停连、变化多姿的语气共同构成的,把握节奏就是要对诗行中的音节进行恰当的
划分
,以充满变化的语调表现丰富、具体的感情色彩。 例:《天上的街市》的第一段: 远远的/街灯/明了, 好像/天上的/明星, 天上的/明星/亮了,...
小学一年级语文《
静夜思
》知识点、教案及教学反思
答:
在教学过程中注意引导学生反复朗读,体会诗歌的韵味和美好的意境,我在《
静夜思
》的教学中是这样设计的:首先播放《静夜思》配乐朗诵录音,让学生感受诗歌的韵律
节奏
的美。然后抓住重点的诗句理解诗的意思,并通过课件,帮助学生体会诗的意境,体会诗人的思乡之情,讲解从读中感知诗意。 二、读一读,听一听,感知古诗韵律。 优...
静夜思
李白朗读
答:
要注意语速和
节奏
,不要过快或过慢,要让自己的声音和情感融合在一起。朗读的时候,可以适当
停顿
,让自己的声音更有感染力。在朗读的过程中,可以闭上眼睛,让自己更加专注,更加感受诗歌的美。最后,朗读完毕后,可以静静地坐一会儿,感受一下内心的平静和安宁。感受诗人的孤独与思念 通过朗读《
静夜思
》...
《
静夜思
》的说课稿
答:
声音合唱歌曲《
静夜思
》,感受思乡之情。 3、能从速度、
节奏
、结构、力度等方面挖掘歌曲内涵,逐步提高学生表现歌曲的能力。 依据新课标要求及本课在教材中的地位和作用。 教学 重点是 : 能用较长的气息和纯净的声音合唱歌曲《静夜思》,感受思乡之情。 教学难点是: 四四拍的指挥图示及二声部的合唱。 二、 说...
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