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项脊轩志解读
项脊轩
[从“项脊轩”看归家]
答:
这些固然是《
项脊轩志
》一文所包容的内容,但我以为更重要的是体现一个没落地主家庭的子弟对家道中落的身世发出的惋惜和哀鸣,同时也是对自己不幸遭遇的沉痛凭吊。关于这一点我们可以从以下两方面来
解读
课文:一、项脊轩,旧南阁子也 古汉语词典关于“阁子”一词的解说,其中有一个义项为“女子的卧室...
《
项脊轩志
》悲喜背后的深层文化
解读
答:
被誉为“明文第一”归有光的代表作《
项脊轩志
》,是教材里一篇文质兼美、百读不厌的经典篇目,一直以来对它的
解读
常停留在感伤悼亡、抒写亲情、语淡情深等方面,却很少探究作者蕴藏在文中悲喜情感之后的真实心理。本文试从“士”文化角度解读文章的深层意蕴,以期在重读经典的过程中更真实地贴近归有光寄...
项脊轩志
答:
《
项脊轩志
》是明代作家归有光的代表作,也是表现亲情的经典之作,是一篇借记物来叙事和抒情的散文。本文通过书斋项脊轩的几度兴废,写与之相关的家庭琐事和人事变迁,表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对去世的亲人的深切怀念,真切感人。2、教材地位与作用 《项脊轩志》最重要的一个点就是一个情...
项脊轩志
写作素材
答:
文章借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事,表达人亡物在,三世变迁的感慨,也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。 《
项脊轩志
》教学设计 教学目的: 1、体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。 2、学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。 教学时数:一课时 教学步骤: 一、导入...
《
项脊轩志
》教案设计
答:
《
项脊轩志
》教案设计 篇1 教学目标 1.学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面,借平淡的生活琐事,表达真挚感情的方法。 2.体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 教学重点和难点 1.着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情以及对人事沧桑的感慨。 2.背诵全文。 课时分配 3课时 教学过程 一、题解与作家...
高二语文课文
解读
答:
主要是,怀念亡妻的真挚感情 第四段叙亡妻事,仍取境于
项脊轩
。先点明上文是婚前五年的旧作(时归有光十九岁)。接下来,“吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书”,点出自己婚后仍读书轩中,更写出妻子与自己志趣相投,对自己的理解。笔致娴婉,而含深意。“吾妻归宁,述诸小妹语曰...
无人与我立黄昏,无人问我粥可温,你读过最孤独的诗词是什么?
答:
李白的孤独是觉得没有人陪他喝酒“花间一壶酒,独酌无相亲。”大多数的诗人都是很有个性的,而李白是这些人中更加特立独行的一个。李白孤独的时候,陪伴他的都是那些不能动的事物,李白《独坐敬亭山》:“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”此时的李白混的有点惨,连鸟和白云都...
《一棵小桃树》和《
项脊轩志
》有何相似之处?
答:
相似之处1:小桃树——瘦弱,孤单,不被重视,不被关注。“我”——渺小,幼稚,天真,孤独。相似之处2:小桃树——期待开花结果,不屈不挠.“我”——渴望梦想成真,坚强执着。问题出处:人教版语文七年级下册,贾平凹写的一篇散文《一棵小桃树》课文
解读
本文写小桃树时,反复出现“我的小桃树”这样...
已是什么意思
答:
1、已经,表示动作变化达到的程度。归有光《
项脊轩志
》:北向不能得日,日过午已昏。2、太,表示程度。《诗·唐风》:无已大康,职思其居。3、又,表示行为的频率。《世说新语》:周子居常云:“吾时月不见黄叔度,则鄙吝之心已复生矣。”4、最终,终归。《荀子》:其所以贯理焉,虽亿万已...
殆解释文言文
答:
——明· 归有光《
项脊轩志
》游历殆遍。——宋· 沈括《梦溪笔谈》扬州城下,进退不由,殆例送死。 ——宋· 文天祥《指南录·后序》 2. 又如:敌人伤亡殆尽;殆其(大概);殆庶(庶几,近似) 3. 表示范围,相当于“仅仅”、“只” [only]此殆空言,非至计也。——《汉书·赵充国传》。 颜师古注:“殆...
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