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高中地理教学设计模板
高三年级
地理
教案范例
答:
在这些案例的教学中,融入了辩证唯物主义的观点,使学生树立科学的世界观,体现了
地理教学
的育人功能。 自然界的许多现象和规律需要我们用地理知识去解释和研究,如何用更有效,更直接的方法去让学生们理解这些知识,是我们地理教师需要精心
设计
和思考的问题。 5.高三年级地理教案范例 教学目标 知识与技能 1、了解褶皱、断...
高中地理
青藏地区教案
设计
3篇
答:
高中地理
青藏地区教案
设计
一 青藏地区 一、课程标准中对《青藏地区》学习的基本要求 1)运用地图指出青藏地区的范围,比较它与其他地理单元的自然地理特征和人文特征。 2)说出青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。 二、
教学
目标 1.知识与技能: 学生通过运用地图及图表对青藏地区的学习,掌握学习区分地理的 方法 和...
高中地理
能源资源的开发教案
教学设计
答:
1.通过阅读图表资料,分析能源资源开发的条件及山西能源综合开发的意义; 2.通过师生互动交流,培养学生良好的
地理
思维能力。 【情感与价值观】 1.树立科学的资源观、环境观,促进形成可持续发展的理念。 2.理解“开发”与“整治”的辩证关系,培养学生用发展的观点去评判地理事物的合理与否,养成理论联系实际的科学态度。
高中地理
人口的数量变化教案
教学设计
答:
高中地理
人口的数量变化教案
教学设计
一 ■教学目标 【知识与技能】 1.理解人口自然增长率的概念,能认识和说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。了解人口基数对自然增长率和人口数量的影响。 2.掌握人口增长三种模式的名称和特点,能利用人口资料或图表,判断其所属的人口增长模式及其转变。 3.进一步理解我国的计划生育...
高中地理
流域的综合开发教案
教学设计
答:
高中地理
流域的综合开发教案
教学设计
一 一、课标要求及解读 以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策 措施 。 二、教学内容分析 ?首先应该从以下方面了解流域开发的地理条件,包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础。根据该流域的地理条件,规划该流域开...
高中地理
《宇宙中的地球》
教学设计
答:
第一节《宇宙中的地球》
教学设计
[课标分析]了解地球的宇宙环境的目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。在太阳系八大行星中,从质量、体积、运动等来看,地球是普通的,但地球上存在智慧生命,又使地球成为太阳系中特殊的一员。而说明地球上生命存在的原因,不仅要从地球自身条件分析,还要从恒星际空间条件...
高一
地理
水循环和洋流教案
答:
在
教学
本条“标准”时应注意以下三个问题。第一,在阅读“世界洋流分布图”的基础上,可以把世界洋流的分布模式化,以加强对世界洋流分布规律的把握,并为分析洋流对
地理
环境的影响打下扎实的基础。第二,一般不必对洋流知识进行加深和扩展。例如,洋流的成因不需要系统讲述,风海流、密度流、补偿流的名称都可以不出现,只...
高中地理
教案
模板
范文
答:
新课程在
设计
上明显增强了对学生的启发性,更注重激发学生的学习兴趣,注重学生主动参与
教学
过程,尽力利用各种课程资源,突显新课程理念。在教材的展现方面,刻意营造良好的学习情景,努力培养学生的创新素质和创新精神。新教材加强了对
地理
事物和现象的分析过程,突出地理技能和地理方法的训练,有意识地为学生...
高一
地理教学
计划
答:
具体教学过程中,以普通
高中地理
课程标准为指导,根据地理学科和教学的特点,全面发挥地理教育的功能,在掌握基本地理知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养地理思维和解决问题的能力。注意
教学设计
与学生的学习方式整合,使地理学习成为一...
《热力环流》
教学设计
答:
热力环流一、教学内容本
教学设计
的内容选自普通
高中地理
新课标实验教材湘教版版必修1的第二章第三节大气环境中的《热力环流》。主要介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子—海陆风和城市风等。二、课标解读课标要求:运用图表说明大气的受热过程。热力环流是大气运动最简单的形式,在本单元中有着...
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