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高考古诗词鉴赏题及答案
高中
古诗词鉴赏
要有
答案
的!【*简短**】
答:
(1)从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看,你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情?请简要分析(2)请从“情”和“景”的角度对这首词作一
赏析
。 【解析】 第(1)题侧重于对其中关键词语的理解,由此把握词人所表达的思想感情。第(2)题侧重于对本词的内容与形式的总体理解把握。赏析“情”...
语文
古诗文鉴赏
答题套路及答题技巧
答:
三句承上句的“渺茫”,十分自然;“何处泊”一词,含说不尽的殷切之意和关怀之情。结句恰如巨闸顿开,将惜别之情推上顶峰。款款深情,浓浓别意,尽在“天涯一望”之中,“断人肠”抒了离情又不直露,言有尽而意无穷矣。 【二】
高考
语文
古诗文鉴赏
模式 1.分析意境型模式 提问方式: 这首诗营造了一种怎样的...
古诗词鉴赏题
答法,(修辞种类,运用手法等)
答:
用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近接的语句或片断或章节传下接,首尾蝉联,这种修辞手法,叫做顶真,又叫顶针或联珠。 运用顶真修辞手法,不但能使句子结构整齐,语气贯通,而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。 17.互文 带有修互文,也叫互辞,是
古诗文
中常采用的一种修辞方法。 在古文中,把属于一...
古诗鉴赏
答:
(2)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要
赏析
。答:
答案
(1)①比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将下泻的山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶,如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六...
古诗鉴赏
之诗句作用
答:
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。答题示例:绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽...
古诗文
阅读
题目
10篇
及答案
答:
四、
古诗词鉴赏
和古诗文默写(11人)(湖南省2008/2009学年度高三
高考
模拟题)15.阅读下面这首词,然后回答问题。(5分)木兰花令(次欧公西湖韵①)苏轼霜余已失长淮阔,空听潺潺清颖咽。佳人犹唱醉翁词,四十三年如电抹。草头秋露流珠滑,三五盈盈还二八②。与余同是识翁人,惟有西湖波底月。【注释】①次...
高考
语文
古诗词鉴赏
答:
各类诗歌的基本特点 (一)怀
古诗
怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,感慨个人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百,功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会...
2019
高考古诗词鉴赏
答题技巧:语言风格类
答:
2019
高考古诗词鉴赏
题型答题技巧:语言风格类 (一)设问方式 1、请分析这首诗的语言风格。2、谈谈此诗的语言艺术。3、这首诗(词)在语言上有何特色?(二)分析思路 这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧,而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格,即语言风格(特色)是就诗歌整体而言的。常见错误是从语言...
高考
语文
古诗鉴赏
怎么答???
答:
高考
语文
古诗词鉴赏
的满分答题公式——诗歌鉴赏解题技巧整理 第一种模式 分析意象、意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它...
高考古诗词赏析题
答:
四.补充层面 同学在回答主观
鉴赏题
时要注意"三注意": 一要注意题目,有些题目本身就具提示性:象杨炯的《从军行》、李白的《越中览古》《送孟浩然之广陵》、骆宾王的《在狱咏蝉》、杜甫的《春夜喜雨》等等。 二要注意作者,一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作,例如辛弃疾、毛泽东的豪放词,柳永...
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