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《陶罐和铁罐》教学设计一等奖
狮子和鹿
教学设计
狮子和鹿的教学设计
答:
可以先让学生回忆一下
《陶罐和铁罐》
,说一说课文说明了什么道理,再想一想本课讲了什么道理。共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题, 正确对待自己和别人;表达方法上是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。 2.这篇课文可以通过朗读加深对课文内容的理解。指导朗读的方式可以多种多样,第一、二段,要读出...
三年级
陶罐和铁罐教学设计
三年级陶罐和铁罐教学设计
答:
三年级陶罐和铁罐教学设计,三年级
《陶罐和铁罐》教学设计
很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 这篇童话故事通过对话展开情节,推动故事的发展,这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无理的陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分体现。此外,具体、生动的神态、动作描写,使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。
陶罐和铁罐
如果铁罐还活着陶罐和铁罐还会怎么做的一篇童话故事_百度...
答:
当我投入的与学生一起挖掘
陶罐和铁罐
的性格,探究其价值时,我和学生全身心投入其中,完全以学生为本,和他们同感悟、同体验。这时我们的思想相互碰撞,心灵相互交流,让我真正体会到了真正的课堂。感悟三:抛开
设计
,以生为本。通过这节课,让我深深领悟到:课堂是随机的,课堂也是学生的,
教案
不是一...
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