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《雾在哪里》板书
钱钟书《窗》讨论型教案设计
答:
拟人:你清早起来,只要把窗幕拉过一边,你就知道窗外有什么东西在招呼着你,是雪,是雾,是雨,还是好太阳,决定要不要开窗子 比喻:屋子的本意,只像鸟窠兽窟, C、 引用信手拈来; 古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神,颇有会心。《归去来辞》有两句道:“倚南窗以寄傲,审容膝之易安。”不等于说,只要有窗可以凭眺...
六年级上册语文第二课《山雨》教案5篇
答:
(狂风暴雨、明亮的雨、柔美的雨、滋润万物的雨、轻柔的雨、如烟似
雾
的雨……) 3、课后,请你把自己喜欢的句子背诵下来。下课!
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设计: 山雨 声韵美 联想想象 色彩美 以动衬静 六年级上册语文第二课《山雨》教案2 【教学目标】 1、认识本课2个生字。 2、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景象,在...
《观潮》教案设计及反思
答:
板书
设计 天下奇观 潮来前 潮来时 潮过后 (时间顺序)反思: 《观潮》这是一篇文质兼美的写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。赞美了这一“天下奇观”,表达了热爱祖国山河的思想感情。在这一课的教学中,我将教学重点放在朗读训练...
《草船借箭
》板书
设计_草船借箭板书设计图片
答:
对周瑜的险恶用心了然于胸,知道鲁肃为人正直忠厚,顾全大局,会帮自己的忙;知道曹操生性多疑、谨慎,在大雾天不会轻易出兵。这就是诸葛亮的才干,也是故事的经过。在
板书
的中间精选这些关键词进行板书,既突出了此课的教学重点,突破了教学难点,也展示了人物的性格特点。3.省略 ...
小学一年级语文《叶子的眼睛》原文、教案及教学反思
答:
2、
板书
课题,学生一齐书空。相机在田字格里教学生字“叶”,偏旁是“口”。3、请同学齐读读课题,你有什么问题?(学生质疑)设计意图:扣题质疑有助于培养问题意识,激发学习兴趣,使课堂紧凑有效,起“牵一发而定全局”之效。(二)初读小诗 1、带着问题自读课文,读准字音,读顺句子。2、出示...
小学二年级语文《我是什么》德育渗透教案
答:
人教版二年级语文上册我是什么教学设计学习目标:1、能按笔顺规则,在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、器4个生字。并通过观察与书写,初步感受汉字的形体美;同时在老师的提醒下,自觉纠正不当的写字姿势,养成认真书写的良好习惯。2、借助图片、动作演示、等不同方式朗读课文,读出水的神奇。3...
六年级语文下册《匆匆》教学设计
答:
作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识...——林非《现代六十家散文札记》(3)朱自清的散文是很讲究语言的,
哪
怕是一个字两个字的问题也决不放松...我何曾留着像
雾
般朦胧的记忆呢?我匆匆地来到这世界,转眼间也将匆匆地回去罢?但不能平的,为什么要...
小学一年级语文《村居》原文、教案及教学反思
答:
4、同学们学得真不错,老师为你们喝彩,奖励一首歌给我们听。让我们在动听的歌声中结束这节课。(歌曲:《春天
在哪里》
)做个生活中的有心人,相信同学们可以发现大自然中更多的美。五、课外活动,寻找美 1、美美地把古诗读给家人听。2、读课外书,查查还有哪些写春天的古诗。【篇三】小学一年级...
《归园田居(其一)》公开课教案
答:
由于文人的这种特殊情节,所以陶渊明在与官场决裂的时候定是做了很强的思想斗争,做出这样的选择也是不容易的。虽然他在田园中找到了一份宁静和快乐,但其内心必有一丝酸涩。 (一)布置作业 完成课后练习,以及相应的练习册练习。 (二)
板书
设计 板书:《归园田居》 陶渊明 官场:黑暗田园:闲适、幽美 尘网厌恋方宅草屋...
六年级上册语文《别挤啦》教案
答:
教学重点:能流利有感情地朗读诗歌。使学生的心灵受到启示和教育。教学难点:能流利有感情地朗读诗歌。能联系现实生活,正确理解诗歌中的道理。教学方法:情景教学和问答法 教学课时:一课时 教学过程:一、联系生活,导入课文 (情景教学)上公交车 。(
板书
“挤”)在我们的生活中,“挤&...
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