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《雾在哪里》板书
鄂教版六年级下册14课《清明上河图》优秀教案
答:
过渡:从你们的朗读中我看到了这两个字“自豪”,(
板书
“自豪”)为我国宋代的小百科全书《清明上河图》自豪,如果你旁边是一个外国朋友,你怎么自豪地清楚地介绍《清明上河图》? 五、完成“采蜜本”,同学之间介绍《清明上河图》。 1.老师介绍小组合作要求: 在这里老师有个建议,大家收集的资料整理一下,做成一个...
小学六年级语文《我站在铁索桥上》精选教案范文
答:
1.播放《我站在铁索桥上》歌曲,请学生欣赏。 这首歌曲中作者写的是
什么地方
?你听后有何感受? 2.今天我们继续学习顾工的《我站在铁索桥上》。
板书
课题。 二、品读感悟: 师:全诗共四节,开头和结尾反复吟唱。开头营造了很美的意境,轻轻摇晃的桥身、飘过的云雾、大渡河的白浪引发作者无限的遐想;结尾同样的景物,...
二年级《望庐山瀑布》语文教学设计
答:
九、
板书
设计。古诗 二年级《望庐山瀑布》语文教学设计3篇2 教材简析: 《望庐山瀑布》是唐代诗人李白脍炙人口的佳作。作者以及其夸张的浪漫主义创作手段生动地勾画出香炉峰瀑布在阳光照耀下飞奔直下的动人情景,再现了庐山瀑布的雄伟壮丽,表现了他对祖国河山的深切热爱。诗的开头写香炉峰的壮丽奇观,为瀑布先渲染出一...
部编语文上《桥》教学设计
答:
4、惊慌失措的人们你拥我挤地寻找生路,他们的生路
在哪里
?谁来读第4自然段。东,西,南,无路可走,只有北面有座窄窄的木桥。(
板书
课题桥)我们再来齐读一遍第4自然段。现在,我有些担心了,我通过只有这个词,知道它是唯一一座可以逃生的桥,你是不是也有你的担心啊! 四、读中析人,感受老汉的伟大精神。 1、此时...
《拾穗》四年级语文教案
答:
2、指名读,说说好
在哪
? 3、从文章中你体会到了什么? 五、总结延伸。 我们一起欣赏了《拾穗》,领略了米勒画中的收获,那今天我们在课堂上又有哪些收获呢?
板书
设计: 中间:承担生活重担 拾穗 右边:腰落下毛病 (收获) 左边:艰苦生活刚开始 《拾穗》四年级语文教案3 教学目标 1、认识本课生字,正确认读生词...
《三打白骨精》第一课时教学设计(汇编)
答:
默读5——7自然段,用“ ”划出白骨精的“二变”和“三变”,看看妖精的二变、三变(
板书
:变)又妙
在哪里
。 (二)聊“二变”“三变” 随机教学“二变”“三变” 交流第二“变”: (1)根据学生回答,出示:“山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。” (2)说说这一变妙在...
《雨霖铃》的教案
答:
能让苏轼与之一争高下的杨柳岸晓风残月出自
哪
首词?(生:《雨霖铃》) 今天我们就来学习这首《雨霖铃》 (
板书
) 一 关于柳永 柳永,原名三变,排行第七,世称柳七。 他少年时到汴京应试,由于擅长词曲,熟悉了许多歌妓,并替她们填词作曲,表现了一种浪子作风。当时有人在仁宗面前举荐他,仁宗批了四个字说:且去填词。
二年级上册《夜宿山寺》教学设计
答:
可这么晚了住在
哪
呢?正在为难,他发现眼前有一座寺庙。(
板书
:寺)他就住在了这山顶的寺庙里。(板书:夜宿)李白非常高兴,他站在寺庙的院子里,望着满天的星斗,吟出一首诗,诗题就是《夜宿山寺》。请你说说:“夜宿山寺”的意思。 理解“宿”的意思。 3、朗读、背诵全诗 教师范读全诗。 学生练习朗读,教师指名读...
八年级语文下册第6课《雪》课件
答:
1924年岁末北京的一场大雪,鲁迅先生破例地在他日记里写下了“大风吹雪盈空际”这颇富诗情画意的文字,十七天后,一篇明朗的题为《雪》的优美散文便诞生了。今天,让我们在先生情思凝结的美文当中,一起去赏雪景,悟雪情。(
板书
课题) 鲁迅先生可以说是我们很熟悉的一位伟人,我们曾在他的文中感受过童年的活泼与可爱...
《走进丽江》教案
答:
师:说说它美
在哪里
?(用五花石铺砌而成)指导读句,理解历史悠久。 生2:布局奇巧。(请学生
板书
) 师:怎么说它布局奇巧呢?(生:八卦型放射状)指名读句子,媒体播放八卦图。能用画简笔画把古城的布局画出来吗?古城还给了你什么印象? 生3:古城街道多,小桥多,柳树多,小桥两边有人家,城依水存、水随城在。 师:...
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