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一个歌里面有带来作伴的歌词
幼儿园大班
音乐
教案
答:
2、学习用动作来表述对
歌词
的理解,教会“爸爸、妈妈、弟弟、我、爱、家”的手语动作。 活动准备:
1
、动画(课件) 2、
音乐
CD 活动过程: 一、活动导入。 教师:我们每个小朋友都有自己的家,家
里有
谁呢?(教师提问,幼儿回答,只需请一两个幼儿回答。) 教师小结:家里有爸爸、妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹...
幼儿园
音乐
活动教案
答:
4、请幼儿用自己制作的乐器在
音乐的
伴奏下有节奏地即兴演奏。 幼儿园音乐活动教案 篇2 歌唱活动: 小鸟小鸟——示范课活动设计 活动目标:
1
.在绘画过程中倾听歌曲,熟悉旋律,感受
歌曲的
优美,并初步学唱歌曲。 2.通过图谱、绘画等形式,理解并创编部分
歌词
。 活动准备: 纸笔 音乐 图谱 活动过程: 一、导入,初...
幼儿园
音乐
活动教案
答:
三、结束环节:让我们一起来唱一唱这首优美的
歌曲
吧,再次欣赏钢琴伴奏,哼唱时要轻轻的、柔柔的。 四、延伸环节:我们变成一条条小鱼,听着优美的
音乐
,做做鱼儿的梦吧。 教学反思 这是一首很优美的歌曲,讲述的是:在
一个
美丽的池塘里,生活着一群可爱的小鱼。到了晚上小鱼玩累了,就在池塘妈妈的怀抱里睡觉,天上...
幼儿园
音乐
活动教案
答:
(跟第一段
音乐
一样,水果娃娃在跳欢快的舞。) 指导策略:在前两个提问中。如幼儿回答正确并意见统一.则让画面随音乐节奏动起来;如意见有分岐,教师则引导幼儿先考虑水果娃娃和树叶娃娃跳舞时有什么不一样.再想想两段音乐哪一段欢快,更适合谁跳舞:哪一段音乐优美,更像谁在跳舞。 三、表现部分 (一)伴奏 你喜欢...
幼儿园大班
音乐
教案
答:
2、教师引导幼儿学唱
歌曲
《不再麻烦好妈妈》。 教师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说
歌词里
提到了哪些事情。 教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。 幼儿跟着教师随
音乐
节奏学念歌词。在念的时候,教师注意提示幼儿念出×× O×︳部分
的歌词
。 师:我们一起听着音乐说说歌词。 幼儿跟随教师轻声地学唱。教师提示幼...
幼儿园
音乐
活动教案
答:
活动反思:在本次活动
中
,教师一直担当幼儿的支持者、引导者、合作者的角色,
歌曲的
节奏让幼儿自己发现,幼儿示范,充分尊重幼儿的创造性和自主性,特别是小组活动时,为幼儿创造
一个
宽松,和谐,充满鼓励的学习氛围,对于能力不同的幼儿有着不同的要求,能力强的可以作为者,来指导整个小组幼儿,能力弱的作为学习者,让幼儿教幼...
中班
音乐
教案
答:
(
1
)经验准备:幼儿参观过理发店。 (2)物质准备:
音乐
《理发师》、图谱一张、配班老师进行钢琴伴奏、两个半圆的座位 四、活动过程: (一)谈话引出,理解
歌词
,并突破难点节奏。 1.师:理发店
里有
谁啊? 2.师:理发师都用哪些理发工具呢?剪刀是怎么唱歌的?幼儿边做动作边有节奏地念“咔嚓、咔嚓”。 3.出示图谱,...
幼儿园教案
答:
活动也热热闹闹的开展起来了,小朋友也非常积极的参与到活动
中
来了。如:我们班
有一个
小朋友
带来
了乌龟,小朋友一来就围着小乌龟在看,这时正好小龙来了,他带来了小乌龟的食物---一块肉丝。小乌龟津津有味的吃了起来,小朋友就兴奋起来,这是许王力就问:“小龙,小乌龟还喜欢吃什么?为什么你昨天没有喂它?”小龙...
幼儿园大班教案
答:
谁来说一说毛毛虫是怎么变成蝴蝶的? 小结:毛毛虫在变成蝴蝶的过程
中
不断的长大,不断的发生着神奇的变化,原来生命的成长是
一个
不断变化的过程。 二、分散记录,了解许多生命的成长都是一个不断变化的过程。 1、提问:大自然中,除了毛毛虫,还有谁也在不断的发生变化呢?小朋友可以互相讨论一下。(请个别幼儿交流)...
幼儿园大班
音乐
教案
答:
四、创编歌词 师:“农庄里除了有小狗、鸭子,还有很多的小动物呢,我们把它们也编到
歌词里
去吧!” 幼儿创编歌词并齐唱;集中到场地前面边唱边做动作。 五、自然结束。 【活动反思】 《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌,歌词有四段。最后八小节衬词句的出现,使
歌曲
格外欢快、紧凑,尤其是歌曲演唱...
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