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一年级数学上册9加几的教案
一年级数学上册9
+几可以起一个怎样的趣味课题
答:
关于
一年级数学上册9
+几可以起一个怎样的趣味课题分享如下:
9加几的
进位加法是本单元的起始课,它是在学生学习了10以内数的加减法、十加几及十
几加
(减)几的(不进位、不退位)加减法的基础上进行学习的。它为后继其它的20以内进位加法的学习做铺垫,在一年级数学学习阶段占有非常重要的地位。本节...
人教版小学
一年级数学上册
4加2等于几说课稿
答:
《20以内的进位加法》说课稿 我今天说课的内容是人教版小学
数学一年级
(
上册
)第九单元20以内的进位加法中的第一节内容
9加几
一、教材分析 本课是在学生已经掌握6-10的加减法的基础上进一步学习9加几因此我紧密地围绕新课标阐述的建议结合三维目标确立了本课的目标。
北师版
数学一年级上册
有几瓶牛奶
教学设计
答:
北师版
数学一年级上册
有几瓶牛奶
教学设计
如下:教学目标 1、结合具体情境,在解决实际问题的过程中探索
9加几的
进位加法的计算方法。2、借助摆小棒,拨计数器的直观操作活动,初步感知计算方法的多样性,理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。3、在具体的计算中,养成认真仔细的良好习惯。教学重难点:...
20以内的进位加法
9加几
答:
人教版
一年级上册
第八单元20以内的进位加法之
9加几
执教者:张燕丹9+(1)=109+1+4=(14)9+1+7=(17)9+1+1=(11)14610+2=(12)10+3=(13)10+6=(16)10+7=(17)羊羊运动会小朋友,你发现了什么?9﹢4=(13)1103想:9加(1)凑成10.4可以分成(1)和(3)10加3等于(13).9﹢6=(15)...
小学
一年级数学教学设计
(三篇)
答:
【篇三】小学
一年级数学教学设计
教材分析:
9加几的
加法是义务教育课程标准实验教材一年级
上册
的教学内容,这是在学生已经学习,能熟练计算了10以内的加法和10加几的加法的基础上进行教学的'。是以后学生学习各种进位加法的基础。教材采用的是“凑十法”来进行加法计算。 重点:让学生理解凑十法的算理。 难点:让学生...
9加几
,8加几,7加几,6加几有什么相同点和不同点?
答:
小学一年级知识54-9先算几减几再算几加几? 54-9 =44+10-9 =44+1 =45 小学
一年级数学九加几教学设计
上学生学过的比较好.小学一年级暑假作业36加几等于36减几 你好,很高兴在这里回答你的问题: . . . 36加几等于36减几 36+0=36-0 青岛版 小学一年级数学 八
加几的
...
一年级数学教案
范本
答:
一年级数学教案
范本(二) 一、教学目标 1、让学生知道用凑十法来计算9加几比较简便,学会用凑十法来计算
9加几的
进位加法,能正确计算9加几的进位加法。 2、在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想,培养动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力。 3、体验数学与生活的联系,培养仔细观...
9加几
是
一年级上册
还是下册
答:
9加几的
加法是义务教育课程标准实验教材
一年级上册
的教学内容,这是在学生已经学习,能熟练计算了10以内的加法和10加几的加法的基础上进行教学的。是以后学生学习各种进位加法的基础。教材采用的是“凑十法”来进行加法计算。1.让学生了解9加几加法的算理,经历9加几加法的计算研究过程。2.使学生能正确...
人教版
一年级上册数学
《5、4、3、2
加几
》
教案
设计
答:
《5、4、3、2加几》
教案
(一) 教学目标
1
、使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。 2、培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2
加几的
计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。 3、培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。 教学重难点 【学习重点】使学生...
9加几的
教学反思
答:
《
9加几
》是小学
一年级数学
第9单元《20以内的进位加法》的第一课时,我设计了“9加几”这节课,目的在于通过对问题情境的探索,使学生在已有经验和知识的基础
上
自己得出计算“9加几”的方法,并初步理解“凑十法”的思维过程;让学生经历自己提出问题,自己解决问题这一过程,初步感受到数学源于生活,...
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