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七下语文课后读读写写拼音
荷叶圆圆教案
答:
学习要求:自己读课文,把
课后
要求认识的汉字圈出来,把自己读不好的反复多读几遍,把要求会写的也圈出来,多读几遍。 2、同桌相互检查,指点对方把不好读的字多读几遍。 3、集中检查学生认识生字的情况。 具体操作:指名让学生当小老师的同学带领大家认读自己喜欢的、读得准的词语。(课件出示带
拼音
的生字词) 4、...
一年级
语文
在家里教学设计
答:
一种只要连词一起
读读
,如:山水“画”,书“架”等,只是见见面,有个印象,以后再去认写。第二种是只要认识,不要求书写,也不考试。第三种是会写字。 郭老师对三种字不同要求把握得很准确,先从看图引出12个词语,让学生借助
拼音读
,自己动手去贴一贴,把读词和认识事物结合。然后从词中引出8个会认字,对会认字,...
小学四年级
语文
教学工作计划
答:
“
读读写写
”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语,略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语,也列在“读读记记”中。 四、具体措施 1、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上。 2、...
四年级上册
语文
园地七教案
答:
四年级上册
语文
园地七教案3 《雷雨》 学习目标 1、会认本课时的4个生字,会
写7
个生字。 2、默读课文,边读边想象,能有感情地朗读第四、五、六自然段。 3、感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。 学习重点 1、会认记本课时的4个生字,会写10个生字。 2、有感情地朗读第四、五、六自然段。 学习难点:感悟雷雨中...
小学
语文
教学设计案例完整版5篇
答:
最后,让我们把热烈的掌声送给今天相互理解爱的每一个人! 作业:请同学们将今天的爱写下来,写好后读给父母听。题目自拟。 (设计意图:最后教师的总结是爱的宣言!成功的口语交际为习作打下了坚实基础,因此,要求学生
课后
完成作文,提高听说
读写
的综合能力。) 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
雪孩子教学设计
答:
1、借助
拼音
自主识字,学习“累、添”等15个生字,会写“唱、赶”等8个生字,运用多种方式学习生字词...(换偏旁也是我们
语文
学习的好方法) (3)我们一起有节奏的读一读,齐读。 预设2:小白兔跳舞给雪孩子...过渡:小朋友们,我们可是学习的小主人,看看这些生字,你们觉得哪个字比较难写。 1、出示
课后
生字,生指出...
人教版小学一年级
语文
教学案例
答:
小学一年级
语文
教学案例篇3 一、教学目标: 1、复习巩固汉语
拼音
。 2、认识12个生字,会写“一、二...2、把课文读得有感情、有韵律。 (1)小山村的景色真美,谁来当当图中的小朋友,
读读
课文,告诉大家自己...七、
课后
反思 : 猜你喜欢: 1. 小学班主任教育案例6篇 2. 一年级心理健康教育案例分析 3. 语文...
小学
语文
教案
答:
小学
语文
教案(三) 一、教学目标 1.认识7个生字,会写13词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。 3.边读书边想象画面,能联系上下文或结合...二、初读课文 1.借助汉语拼音自由地轻声读课文。要求:先
读读拼音
,再看看下面的字,遇到难读的字多读几遍,特别要读准生字的音。 2.数一数,课文共有几...
二年级
语文
说课稿
答:
1、打开课本,读一读这篇课文,把字音读准,把句子读通,不认识的字立刻请教
拼音
朋友。 2.学生自由朗读...6.请学生用横线画出写得优美的句子,并用自己喜欢的方式读。 7.相机欣赏有关,指导感悟、赏读文中好词...二年级
语文
说课稿 篇4 一、教材分析 今天我要为大家说的是人教版小学语文实验教科书二
年级下册
中的...
小学二年级
语文
《动手做做看》教案
答:
(4)全班交流:全班齐读去掉音节的生字,交流识记生字的方法 (5)书写生字:讨论如何把字写正确、写好看;完成
课后
“我会写”的内容,老师巡视指导;学生展示自己...2、同学们读得很认真,课文中的生字朋友你们都认识了吗?谁愿意当小老师,带领大家
读读
这些生词。 3、小老师当得真棒,看,现在
拼音
没了,你还会读吗?愿意...
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