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三角形的好角概念
三角形的
相关知识,定义,内容
答:
(一)把握好教学要求 与三角形有关的一些
概念
在本章中只要求达到了解(认识)的程度就可以了,进一步的要求可通过后续学习达到.如在本章中知道什么是
三角形的角
平分线就可以了,如学生在画角平分线时发现三条角平分线交于一点,可直接肯定这个结论,对这个结论的证明在后面学习“全等三角形”一章时...
三角形
有什么规律?
答:
三角形有什么规律? 三角形性质 角 1 在平面上
三角形的
内角和等于180°(内角和定理); 2 在平面上三角形的外角和等于360° (外角和定理); 3 在平面上三角形的外角等于与其不相邻的两个内角之和。 推论:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 4 一个三角形的三个内角中最少有两个锐角。 5 在...
三角形的
总和是多少
答:
三角形角度之和是:
三角形的
内角和是180度。用数学符号表示为:在△ABC中,∠1+∠2+∠3=180° 在欧式几何中,?△ABC,∠A+∠B+∠C=180°。跟平面上的平移对称性有关,在欧式几何中,任意一个角连同它两边的直线一起平移,直线平行的情况下角就是相等的。等价于两直线平行同位角相等,等价于...
小学四年级下册数学
三角形的
特性教材分析
答:
内容分五段安排:第一段通过例1、例2第22~25页形成
三角形的概念
教学三角形的基本特征,三角形的高和底;第二段通过第26~27页教学三角形的分类,认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;第三段第28~29页通过例4教学三角形的内角和;第四段通过第30~32页例5、例6认识等腰三角形和等边
三角形及其
特征。第五...
请问
三角形
定义是什么?三角形是轮廓线还是面?也就是下图中它是线还是...
答:
他们其实是等价的。你的轮廓线定义好了,它里面的区域也就被定义好了。里面的轮廓区域要是被定义好了,外面的轮廓线也就被定义好了。所以
三角形
既可以指线,也可以指线包裹而成的区域,也可以指线加区域,他们本身就是一体的。
三角形角
、边、高之间的规律
答:
对于角越大边越长,这里需要用到余弦定理(见高中数学必修五):对于任何
三角形
,有以下结论成立:c²=a²+b²-2ab·cosC对于此题,首先要控制变量,我们设a、b为定值。再设C是自变量,c是因变量由C∈(0°,π)的余弦函数图像。cosC在(0°,π)上是单调递减的。所以有(-2ab·...
人教版四年级下册数学《
三角形的
分类》教案
答:
1、通过观察、操作、比较,会根据
三角形的角
和边的特点进行分类,掌握各种三角形的特征。 2、在活动中渗透分类和集合的数学思想,培养学生动手操作能力和归纳概括能力,进一步发展学生的空间
观念
。 3、在三角形分类的过程中,沟通知识间的联系,培养学生的探究意识和合作意识。 教学重难点 教学重点: 会根据角和边的特点给...
相似
三角形
有哪些性质定理?
答:
3、两边成比例且夹角相等的两个三角形相似. (SAS)4、两角分别相等的两个三角形相似.(AA)5、斜边和一条直角边成比例的两个直角三角形相似(HL)推论一:腰和底对应成比例的两个等腰三角形相似。推论二:直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形都相似。推论三:如果一个
三角形的
两边...
全等
三角形的概念
与性质
答:
性质 1.全等
三角形的
对应角相等。2.全等三角形的对应边相等。3. 能够完全重合的顶点叫对应顶点。4.全等三角形的对应边上的高对应相等。5.全等三角形的对应
角的
角平分线相等。6.全等三角形的对应边上的中线相等。7.全等三角形面积和周长相等。8.全等三角形的对应角的三角函数值相等。
什么是补角和余角???
答:
余角是指如果两个
角
的和是一个直角,那么称这两个角互为余角,简称互余,也可以说其中一个角是另一个角的余角。补角是指如果两个角的和是一个平角,那么这两个角叫互为补角。其中一个角叫做另一个角的补角。
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