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下课的有趣场景
请你围绕“
下课
了,操场上可真热闹!”用上“有的……有的……有的...
答:
有的跑步,还有的跳高。3、
下课
了,操场上可真热闹!有的跳远,有的翻单杆,有的荡秋千,还有的爬楼梯。4、下课了,操场上可真热闹!有的仰卧体坐、有的跳大绳,有的踢足球,还有的扔沙包。5、下课了,操场上可真热闹!有的在嬉闹,有的在训练,有的在偷懒,还有的在尽情玩耍。
课外的
场景
描写。
答:
课外的
场景
描写。如下:“叮……叮……”
下课
了,教室里顿时如沸如腾,走廊里充满欢声笑语,操场上变得人山人海,热闹极了!同学们的活动也多姿多彩:有的在跳皮筋,通常是6个人,其中3个人围成一个三角形,把皮筋套在身上,另外3个人则跳。跳的形式也是多种多样:一会儿把右脚向前,一会儿向后;...
下课
了操场上热闹得像什么?
答:
1. 下课铃声一响,操场上便热闹起来,仿佛赶庙会的
场景
,人声鼎沸,欢声笑语。2. 随着
下课的
指令,操场上热闹非凡,犹如夜晚的宴会,灯火辉煌,活力四射。3. 下课时间一到,操场变得热闹起来,犹如市场的喧嚣,同学们或交谈或嬉戏。4. 下课了,操场上热闹得就像集市,同学们或跑或跳,充满了青春的...
写
下课
后教室内的活动
场景
作文
答:
你一兵,我一卒,在我快被向剑南“逼死”时,赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙,目不转睛盯着棋盘,想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然,他眼前一亮,把向剑南的“车”吃了。这下子,向剑南拿我没办法了吧!可是,赵主任刚走开,向剑南又向我展开了“攻势”,没有“援兵...
用点面结合写作的方法描写课间活动的
场景
答:
4、不一会儿,很安静的校园像菜市场一样热闹非凡,有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步,像天上飞下来的百灵鸟,有的小朋友在操场上你追我赶,有的小朋友在学跳高,还有的小朋友在捉迷藏,小朋友们三个一群,五个一伙,一下子,整个操场人山人海,成了一片欢乐的海洋。5、清脆的
下课
铃声响了...
关于教室里的
场景
写作文
答:
下课
*** 又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲.老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏.这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏.哦,我们快乐的课间十分钟!课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏.“老鹰捉小鸡” *** 好玩,“摸人游戏”紧张
有趣
,“悠悠球”花样新颖,“...
场面描写的作文400字
答:
课间十分钟
下课
了,同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。 你看!同学们有的踢足球,有的跳皮筋,有的扔沙包,有的丢手绢……顿时,安静的操场变的热闹非凡。 最
有趣
的就算是扔沙包了,我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组,每组四个同学站在中间,四个同学站在两边。游...
描写一段同学们
下课
以后
的场景
,把人物的心理动作都描写出来。300字左 ...
答:
叮铃铃,铃声一响,小李昏昏沉沉的脑袋有了一丝的清明。随着老师一声
下课
,他再也支撑不住了。立马脑袋往课桌上一趴,闭上眼睛睡了起来。他的同桌,在里面刚站起来,一看他趴着桌子上睡觉,又无奈的坐了下去。他拿起的课桌里的故事书,看了起来,迫切的想转移自己的注意力,但是尿意一阵一阵的袭来...
关于课间十分钟的作文(
场景
描写)
答:
课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张
有趣
,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神……今天一
下课
,同学们就拿起吹泡泡的工具...
用有
的有的有
的仿写同学们
下课
时欢乐的
场景
答:
下课
了,同学们有的在比赛踢键子,有的在打羽毛球,有的在操场上玩游戏,同学们玩得好开心啊。
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