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五猖会赛会什么是不允许看的
鲁迅《
五猖会
》中写了几次
赛会
?分别是
什么
答:
第l、2自然段,写“童年看
赛会
”.这两段主要写孩子们盼望看迎神赛会,但看过后又失望的心态,以及每次看迎神赛会后留下的纪念品——“吹都都”.这里既写出了孩子们的童心,又写出了他们的童趣,非常生动形象,同时也为后文写看东关
五猖会
做了铺垫.第3自然段,写“明代的赛会”.本段主要用明末清初...
五猖会
中我对于迎神
赛会的
态度发生了怎样的改变?
答:
然而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去
看五猖会
,而作者并没写
五猖会的
盛况;表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。全文共写了四次迎神
赛会
。课文相应的分成四个部分。 第l、2自然段,写“童年看赛会”。这两段主要写孩子们盼望看迎神赛会...
《
五猖会
》是哪一年的哪一篇文章?
答:
2、《
五猖会
》记述儿时盼望观看迎神
赛会的
急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。创作背景 作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。“学而优则仕”、“万般皆下品,惟有读书高”,是封建家庭教育的准则。作者鲁迅的父亲虽不同于...
鲁迅的《
五猖会
》中的我对几次迎神
赛会
分别怀有怎样的心理?
答:
然而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去
看五猖会
,而作者并没写
五猖会的
盛况;表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。全文共写了四次迎神
赛会
。课文相应的分成四个部分。 第l、2自然段,写“童年看赛会”。这两段主要写孩子们盼望看迎神赛会...
五猖会
主要讲了
什么
答:
五猖会主要讲了对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神
赛会的
习俗,揭露了封建教育制度对儿童的摧残。
五猖会是
现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文,此文匠心独运,开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写《陶庵梦忆》里的...
鲁迅的《
五猖会
》中的我对几次迎神
赛会
分别怀有怎样的心理?
答:
然而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去
看五猖会
,而作者并没写
五猖会的
盛况;表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。全文共写了四次迎神
赛会
。课文相应的分成四个部分。第l、2自然段,写“童年看赛会”。这两段主要写孩子们盼望看迎神赛会,...
迎神
赛会的
原文是
什么
?
答:
我想,我为什么不生一场重病,使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?……然而我到现在终于没有和
赛会
发生关系过。 要到东关
看五猖会
去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙,就是《...
鲁迅的《
五猖会
》中的我对几次迎神
赛会
分别怀有怎样的心理
答:
课文相应的分成四个部分。 第l、2自然段,写“童年看
赛会
”。这两段主要写孩子们盼望看迎神赛会,但看过后又失望的心态,以及每次看迎神赛会后留下的纪念品--“吹都都”。这里既写出了孩子们的童心,又写出了他们的童趣,非常生动形象,同时也为后文写看东关
五猖会
做了铺垫。 第3自然段,写...
五猖会的
故事讽刺了
什么
?
答:
《朝花夕拾》中,
五猖会的
故事讽刺了什么?《五猖会》本是一个迎神
赛会
,在孩子的心中,这是一个节日。但我们能从作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫,而不是对快乐的正面描述。这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事—先背完书才能去过节,对一个人的心理,对一个人的一生的影响有...
《
五猖会
》的主要内容概括20字是
什么
?
答:
创作背景 作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。“学而优则仕”、“万般皆下品,惟有读书高”,是封建家庭教育的准则。作者鲁迅的父亲虽不同于禁止“妇孺”去看
赛会的
封建顽固派,但他也不可能摆脱孔孔孟之道的束缚。鲁迅七岁起就开始读《鉴略》,长年被关在牢笼似的家庭里,强记、死背“那一...
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