00问答网
所有问题
当前搜索:
什么是教育心理学概念解释
什么是心理学概念解释
心理学专业
答:
1、
什么是心理学概念解释
:心理学概念解释是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼顾突出的理论性和应用(实践)性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域,其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭...
请问
教育心理学
是研究
什么
的?
答:
所以,
教育心理学
既不是简单地应用普通心理学的知识
解释
或说明教育和教学的现象,也不是把教育和教学过程当作心理活动的一般过程,而是要揭示在教育和教学的影响下,学生的外部信息与内部信息的交换过程和交互作用中所引起的机能系统的变化与控制的规律。教育心理学研究的对象,是在教育和教学影响下学生的...
教育心理学什么是
学习
答:
教育心理学教育心理学
是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理...
简述
教育心理学
的意义
答:
教育心理学
对教育实践具有描述、
解释
、预测和控制的作用。在实际应用中体现为以下几个方面: 一、帮助教师准确地了解问题 (一)帮助教师了解学生学习困难的原因。通过教育心理学的学习。教师可以准确、合理、有效、全面的了解学生,做出正确的决策。 (二)教育心理学有助于教师对教育现象形成新的科学认识。随着社会经济...
学习
教育心理学
有
什么
意义啊?
答:
学习
教育心理学
有利于提高辩证唯物主义水平,提高教师自我教育的自觉性;有利于更好地对学生进行思想教育工作,搞好教书育人,并把教书育人提高到更科学的高度;并有利于教师总结工作经验,自觉开展教育科学研究。扩展资料:教育心理学是一门交叉学科。因此,教育心理学具有双重任务,它既有
教育学
的性质任务,又会有心理学的性质...
《
教育心理学
纲要》:
概念
掌握的分析
答:
据此来设计试题,以检查儿童掌握
概念
的程度是必要的。 (二)概念掌握的基本形式 奥苏伯尔认为,儿童获得概念有两种形式,即概念形成和概念同化,并指出概念同化是学生获得概念的最基本的形式。他分析了概念形成和概念同化这两种形式所包含的不同
心理
过程,也阐述了概念形成之所以不能作为学生获得概念的主要形式的道理。 1....
学习
教育心理学
的意义有哪些?
答:
学习
教育心理学
有利于提高辩证唯物主义水平,提高教师自我教育的自觉性;有利于更好地对学生进行思想教育工作,搞好教书育人,并把教书育人提高到更科学的高度;并有利于教师总结工作经验,自觉开展教育科学研究。扩展资料:教育心理学是一门交叉学科。因此,教育心理学具有双重任务,它既有
教育学
的性质任务,又会有心理学的性质...
教育心理学
主要内容是
什么
?
答:
一、
教育心理学
对象 教育心理学研究学校教育情境中学与教的基本心理规律,主要研究学生学习的心理规律。二、教育心理学主要内容 1.学习的基本问题(学习的实质、类别、过程、条件等);2.学习理论;3.认知领域
学习心理
(陈述性知识学习、智慧技能学习、认知策略的学习);4.运动技能领域学习心理;5.品德...
心理学
的定义是
什么
答:
包括基础
心理学
与应用心理学两大领域。\x0d\x0a心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭、
教育
、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来
解释
个体基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会...
什么是教育
社会
心理学
?
答:
教育社会心理学处于社会心理学、
教育心理学
、教育社会学三大学科的交叉处。教育社会心理学作为社会心理学用主要分支正式形成于本世纪70年代,1978年出版的D.巴塔尔和L.萨克瑟。主编的《教育社会心理学—理论和研究》一书
是教育
社会心理学正式诞生的标志。教育社会心理学研究课堂内人际关系、人际互动、课堂...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜