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仿写祖父的园子第13段
祖父的园子第
12自然段和
13
自然段,塑造了一个什么样的儿童形象?
答:
《
祖父的园子
》一文中通过对“我”在园子(对祖父院子的描述和我在其中的活动)几件事的描写,塑造了一个(幸福、自由、快乐)的童年形象。
祖父的园子
有几个自然段?
答:
课文分为三个部分:第一段(1、2自然段):通过蜜蜂、蝴蝶等的描写,来反映
祖父的园子
充满生机。第二段(3--12自然段):我和祖父在园子中劳作的情景,体现出祖父的园子带给了我无穷的乐趣。第三段(
13
-14自然段):作者记忆中的园子里一切都是鲜活的自由的。作者简介 萧红(1911-1942),中国近...
祖父的园子
文章可以分为几部分?
答:
《
祖父的园子
》一课分为三个部分:第一部分(1~3):写园子里的昆虫和树。第二部分(4~15):具体叙述“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。第三部分(16~20):写园子里的动物、植物还有人和谐相处,一切都可以自由自在地活动和成长。中心思想 《祖父的园子》中心思想是作者对童年生活的...
《我和
祖父的园子
》优秀教学案例
答:
第三组:我和
祖父
在
园子
里干什么。 3.整体把握课文。 ——哪几自然段写园子?哪几自然段写我和祖父在园子里干什么? ——给文章分分段。 小结:读读词串,你们就发现了课文的两条主线——园子、我和祖父;抓住直接写园子的两段,你们就理清了课文的段落。这就是一种学习语文的能力。 二、精读课文2、
13
自然段,...
【我和
祖父的园子
】
13
自然
段的
段意,急急急。。对的就采。。。!!!
答:
【我和
祖父的园子
】
13
自然
段的
段意,急急急。。对的就采。。。!!! 我来答 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?匿名用户 2014-06-04 展开全部 更多追问追答 追答 你跟我学的一样。 求采纳。 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
五下《我和
祖父的园子
》教学反思
答:
(可以是
园子
里的美景,可以是她和
祖父
在干活的情景,也可以是她玩耍的情景……)。其实,也就是
仿写
课文的片段,这样的仿写联系到了课文,是学生不觉得生硬,而且我还配上了《童年》这首歌,让学生写起来也有一定的思路。但是在这个环节中,也有一些小缺陷,就是如果把“她”...
祖父的园子
课文原文教案
答:
带着这样的感受齐读
13段
(引读13节)。(这是对园中景物的一次回望。有了对文中趣事的理解,再读
第13
节就能更好地领悟作者写作的巧妙,体会到作者在借景抒情,体会到作者“心”的自由。此处读是一次情感的升华。) 四、回顾总结,延伸拓展,渗透园子的精神意义。 1、在“我”童年的记忆中,
祖父的园子
是一个怎样的...
《我和
祖父的园子
》第二课时教学设计及反思
答:
祖父
慢慢地把我叫过去…… (9、所以有人说,一个爱你的人,他会给你造一座天堂(圈出课题中的“园子”一词)。祖父就用他的宽容、呵护,无限的爱为作者营造了这样一个自由、快乐的天堂。 (三)走进园子,感受景物的自由 1、迅速浏览
第13
自然段,你又读出了一个怎样
的园子
? 2.师生交流 (1、预设一:自由自在,随心...
《我和
祖父的园子
》教后反思
答:
《我和
祖父的园子
》 讲述的是作者童年的故事,那份在祖父的园子里随心所欲,想做什么便做什么的自由令人向往。文中字字、句句童心四溢,贴近小孩子的.生活,很容易引起学生的共鸣。教学中,我试图在通过课文的学习,为学生打开一扇窗户,以此走近中国现代著名女作家萧红,感觉她和祖父的一段亲情,.了解...
《我和
祖父的园子
》第一课时教案
答:
师导入:我、
祖父
、园子构成了多彩的生活,给萧红留下了童年美好的记忆,令她难以忘怀。让我们跟随作者一起走进这个园子。 (一)学习第二自然段: 1.快速浏览课文,找出文中直接描写园子的段落。(第2节、
第13
节) 请同学们自由朗读第二自然段,思考:这是一个怎样
的园子
?用简洁的词语写在书旁。预设(生机勃勃、五彩缤...
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