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仿写祖父的园子第13段
语文语文《
祖父的园子
》教学设计
答:
1.有一个生机勃勃的园子,蜂飞蝶舞,黄瓜倭瓜自由生长;有一个女孩,淘气顽皮,古怪精灵,她和祖父在这园子里度过了一段美好的时光,这段温馨的回忆深深地刻进了女孩的生命,终生难忘。今天,我们一起来学习课文《我和
祖父的园子
》。 2.板书课题:我和祖父的园子 3.指导读题 (1)如果这个园子是我和祖父共有的,怎么读...
作文模仿刷子李作文600
答:
仿写祖父的园子
的作文《童年的乐园》600字 *** 逼 我有。 给你。 是语文的1 草原1.略2. shù bō è měnɡ hào lè dào sàn3.疾:④③②①;望:③④①②.4.老舍 见闻感 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳5.(一)⑴"使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.""这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿...
我的见习生活
答:
但我不得不说我的指导老师丁老师真的很厉害,下周二就是她的预产期了,可她仍坚持到学校给学生上课,一本语文书,一支粉笔,在没有ppt、音乐、视频这类教学辅助的情况下,一节语文课上的无比精彩,听她上的常态课《海伦·凯勒》、《我和
祖父的园子
》···真的觉得学到了很多。她往讲台上一站,...
我和
祖父的园子第
一课时教学教案
答:
(二)
祖父的
这座
园子
是五彩缤纷的、迷人的.,在《呼兰河传》里就记录着这座让作者忘却不了,难以忘却的花园(板书),这个花园里不仅是动物的世界,也是植物的家园(板书),现在请你读读
第13
自然段,读完后,请你用简洁的词语表达内心最强烈的感受。【自由自在、无忧无虑、无拘无束、随心所欲】五...
祖父的园子
教案
答:
第一组:昆虫 第二组:植物 第三组:“我”和
祖父
在园子里干什么。 三、精读课文,认识园子 1、这是一个怎样
的园子
呢? (1)出示课文第2自然段,请一个学生来朗读。 (2)园子里有什么?只有这些昆虫吗? 有蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。不是只有这些昆虫,还有其它的昆虫,比如螳螂、知了等,从样样都有这个词里可以感...
《
祖父的园子
》课堂教学实录
答:
选文非常精彩,毫不夸张地说,《
祖父的园子
》和《火烧云》两篇文字,极富萧红的语言特色,足以代表萧红的文学成就。各省小学语文教材中,《祖父的园子》成为了“常客”,教科版第十二册第12课《我和祖父的花园》、苏教版第十册第19课《我和祖父的园子》、鲁教版第十一册第8课《祖父、后园和我》冀教版第九册
第13
...
《我和
祖父的园子
》(第二课时)说课稿
答:
上节课,陶老师带着大家学习了第2和
13
小节,学生已经能够感受到这是一个自由
的园子
。所以,基于这样的基础,我会跟学生一起探讨为什么作者眼中的园子是这样的自由自在呢?请同学们自由朗读课文3—12自然段,找出最吸引你的趣事,划出有关词句,用心读一读,在四人小组内谈感受。孩子一下就能找到很多趣事,比如
祖父
戴一顶...
哪位贤人提供个课堂实录《
祖父的园子
》,不胜感激!
答:
她的
祖父
多么疼爱她啊!师:还从哪里看出“我”是自由的?请默读“花开了,就像睡醒了似的。……”一段,这一段写了什么,你又能感受到什么呢?生:这一段写
园子
里的一切都是自由的,没有谁去管它们的事。师:谁来读一读这一段,让我们感受到它们的自由。生:(读)师:愿意怎样就怎样,多自由啊...
《我和
祖父的园子
》第二课时教学设计
答:
2、理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会
祖父的
爱,初步感悟园子的精神意义。 3、感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美,产生阅读作品的愿望。 二、教学过程: (一)复习导入 齐读课题。 同学们,通过上节课的学习我们从第二自然段中知道了这是一个怎样
的园子
? 我和祖父一天里在园子里都...
人教版 五年级下册 语文第二单元 试卷 及答案
答:
3、《
祖父的园子
》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( )4、清平乐是词牌名。( )五:填空:(26分)1、 第二单元是一组有关---的作品,读了这组课文让我们仿佛看到小英子在---经历的往事,看到
祖父园子
里的---、---、---、---;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了---的规律...
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