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作文批改要素
如何
批改作文
更有效
答:
一、重视批语评价对学生
作文
,每一次都应力求热处理,评价以鼓励为主,及时反馈,培养、保持其兴趣。尤其是对视
写作
为畏途的学生作文,应尽量肯定,以保持其写作热情,调动其写作积极性,进而引发其写作内驱力持久不衰。曾有一位学生在日记中真切诉说自己对作文的苦恼、焦虑和无奈,并且恳请老师指教。面对...
作文批改
格式
答:
给
作文批改
的格式有以下三种:一、精批巧改;精批巧改是提高作文批改效益的途径之一,“精批”即批改作业的评语要少而精,“巧改”即对学生作文字词、标点、组织结构、文章内容等进行有创造的修改。二、互相批改;学生之间互相批改,由于同龄人的思维、语言都相近,学生在批改作业的过程中可以发现别人的...
如何指导学生
批改作文
答:
教育改革家——魏书生说:“学生
批改作文
,关键在于同学生商量,研究学生的
写作
兴趣、阅读兴趣、批改兴趣。适应学生心理,组织得好了,才有实效,学生的批改能力才会提高。”上述的作文评改的方法和步骤只是一个框架,每次评改时,可根据实际需要有选择的使用。几年来的实践证明,上述批改作文的方法是切实...
小学
作文
怎样
批改
?
答:
当然必要时还要进行“面批面改”。写作教学中,教师要通过师生交流,让学生较快地学会修改,并增强修改作文的自信心。2.大胆探索有效的批改方法。提高
作文批改
的有效性是一项长期的工作。教师在学习先进经验的同时,还要大胆探索,不怕困难,不怕失败,并根据自身的特点,结合学生的实际情况,大胆探索能...
作文
如何
批改
及评价
答:
作文批改
及评价的方法如下:1、批评式:例如: "此文语言不流畅 ,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生, 可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。2、表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物...
六年级
作文
怎么
批改
答:
批改学生的习作时,教师要针对不同的学生采用不同的措施:对于基础特别好的学生,教师只需肯定他们的成绩,提出明确的修改意见让其自己修改便可;对于基础比较好的学生,教师则要指出他们的不足并教会其怎样修改。2.大胆探索有效的批改方法。提高
作文批改
的有效性是一项长期的工作。教师在学习先进经验的...
小学生
作文
怎么
批改
答:
当然必要时还要进行“面批面改”。写作教学中,教师要通过师生交流,让学生较快地学会修改,并增强修改作文的自信心。2.大胆探索有效的批改方法。提高
作文批改
的有效性是一项长期的工作。教师在学习先进经验的同时,还要大胆探索,不怕困难,不怕失败,并根据自身的特点,结合学生的实际情况,大胆探索能...
初中
作文
如何
批改
答:
学生写作文,老师批作文,学生作文写得如何离不开老师的教导,老师要如何批改写的作文呢?接下来就和小编一起来了解一下关于老师如何
批改作文
,欢迎阅读! 老师如何批改作文 1、按提纲修改法 学生作文初成后,可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。如写我敬佩的一个人时,一名学生的提纲是这样列的: 1、爸...
谈如何
批改作文
答:
二、 要善于发现学生作文的闪光之处 我们总是埋怨学生写的怎么差,如果总是以这种心态去
批改作文
的话,那么批改作文就将是一件非常痛苦的事情。因为学生的
习作
肯定是有问题的,他们还在学习
写作
,怎么会没有问题呢?我们要在看到问题的同时要更多的看见文章中的闪光点,哪怕就是一个词语的使用。也许就...
作文
评改主要有哪些方法?各有什么特点
答:
1、学生自己修改。
作文
稿打好后,学生先自己修改自己的作文,分几步
批改
,先改错别字、用错的标点符号,再改病句、不通顺的句段,接着找与中心无关的材料,然后按照本次训练的重点进行评改,最后写出自己觉得写得好的地方并自己给出分数。2、组内同学互相评改。把全班同学分组,一般是前后桌4—6...
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