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停顿划分把铁路修到拉萨去
修建
拉萨铁路
时的故事
答:
一次,中铁十二局一名司机在工地运送物资时绕出便道10米左右,局指挥部知道后,除对司机处罚外,还对司机所在的项目部处罚10万元,项目部经理还要带人
去把
草地恢复好。工程施工难免会占用土地。为了最大限度地保护草地,在施工中,建设者发明了草皮回植技术。在施工不得不占地时,工人们先把草皮一块一块...
在
把铁路修到拉萨去
中, 把铁路修到拉萨去 这句话在文中多次出现,起什...
答:
把铁路修到拉萨去
!这句话既是课文的题目,又在文中一咏三叹,反复出现了四次。这个简短有力的句子,铿锵有力,掷地有声,既是筑路大军的誓词,也是作者行文的线索。要在青藏高原修铁路,让火车开到拉萨,当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心,在文中的四次出现均使用...
《
把铁路修到拉萨去
》教学设计
答:
作为一名教师,时常需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗?以下是我为大家收集的五年级语文下册《
把铁路修到拉萨去
》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。【教材简析】这又是一篇歌颂...
义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册 山东教育出版社 第一单...
答:
4.
把铁路修到拉萨去
——正在开发的西部 (1)师生交流、老师简介有关西部大开发,特别是有关青藏铁路的情况(“感动中国”集体,可用示意图)。 (2)初读课文,提出不懂的词、句,进行讨论。 (3)再读课文,了解学生的疑问,教师梳理后,逐一读文、讨论解决(制服冻土层——不怕恶劣天气——改变缺氧难题)。 (4)补充阅...
把铁路修到拉萨去
,这句话在课文中出现了几次?起到了什么作用
答:
三是语言直白简洁,有很强
的节奏
感,字里行间充溢着乐观情怀。2.课文分析;课文分段分为三个部分:1--3段为第一部分,4--10段为第二部分,11段为第三部分。第一部分写西部大开发的标志性工程青藏
铁路
的开工情况。第二部分 写西部建设者们克服了一个个世界难题,终于
将
全长1388米的风火山隧道全线...
把铁路修到拉萨去
这句话在课文出现了几次,起到___作用。
答:
把铁路修到拉萨去
,在文中出现了四次,作用是:表达了建设者们:排除困难,不达目的不罢休的执著精神!以前做过这个题目的。
五年级下册语文课件(5篇)
答:
(3)从“昼夜”“反复”,你体会到了什么?联系生活实际谈一谈。 (4)指导朗读第5、6自然段,感受那种战风雪,斗严寒,在生命禁区的高原,进行施工的现场。 [借助一些图片资料,能够让学生深切的感受到施工现场的严峻,进一步体会“
把铁路修到拉萨去
,是何等不容易的事。”] 2、“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻...
把铁路修到拉萨去
在课文反复出现有什么作用
答:
具体作用如下:引领全文。这个简短有力的句子,铿锵有力,掷地有声,既是筑路大军的誓词,也是作者行文的线索。前后呼应。使文章更加生动印象,富有感情。运用了反复的手法。一唱三叹,深刻写出了建设者们
把铁路
建
到拉萨去
的信心和决心。表达了建设者们排除困难,不达目的不罢休的执著精神。
《
把铁路修到拉萨去
》这篇课文的段落大意和主要内容是什么?
答:
答:《
把铁路修到拉萨去
》这篇课文的段落大意是:第一部分(第1~3自然段) 写西部大开发的标志性工程青藏铁路的开工情况。第二部分(第4~10自然段) 写西部建设者们克服了一个个世界难题,终于将全长1388米的风火山隧道全线贯通。第三部分(第11自然段) 写风火山隧道的全线贯通,标志着青藏铁路的...
把铁路修到拉萨去
。在文中出现了几次。这样写在文中起到什么作用。
答:
因为当时在修建青藏铁路的时候 有很多世界上都没有攻下的难题 再就是保护生态资源 自然环境 冷冻路面 都是一项非常艰巨的难题 所以当时只是提倡
把铁路修到拉萨去
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