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停顿划分把铁路修到拉萨去
根据课文内容填空 课文是,
把铁路修到拉萨去
答:
青藏
铁路
西宁 昆仑山 青藏高原
西藏
把铁路修到拉萨去
这篇课文有什么多音字
答:
把铁路修到拉萨去
这篇课文有什么多音字?行——hang二声(银行)——xing二声(行走)藏——cang二声(躲藏)——zhang四声(西藏)凿——zao二声(开凿)——zuo二声(确凿)倒——dào(倒影) ——dǎo(倒闭)
五年级下册语文课件(5篇)
答:
(3)从“昼夜”“反复”,你体会到了什么?联系生活实际谈一谈。 (4)指导朗读第5、6自然段,感受那种战风雪,斗严寒,在生命禁区的高原,进行施工的现场。 [借助一些图片资料,能够让学生深切的感受到施工现场的严峻,进一步体会“
把铁路修到拉萨去
,是何等不容易的事。”] 2、“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻...
义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册 山东教育出版社 第一单...
答:
4.
把铁路修到拉萨去
——正在开发的西部 (1)师生交流、老师简介有关西部大开发,特别是有关青藏铁路的情况(“感动中国”集体,可用示意图)。 (2)初读课文,提出不懂的词、句,进行讨论。 (3)再读课文,了解学生的疑问,教师梳理后,逐一读文、讨论解决(制服冻土层——不怕恶劣天气——改变缺氧难题)。 (4)补充阅...
把铁路修到拉萨去
在课文反复出现有什么作用
答:
具体作用如下:引领全文。这个简短有力的句子,铿锵有力,掷地有声,既是筑路大军的誓词,也是作者行文的线索。前后呼应。使文章更加生动印象,富有感情。运用了反复的手法。一唱三叹,深刻写出了建设者们
把铁路
建
到拉萨去
的信心和决心。表达了建设者们排除困难,不达目的不罢休的执著精神。
有关修建青藏
铁路
的故事
答:
夫妻交流靠短信,骄儿见面竟称姨一幕幕感人的细节,令台下听众心动不已.“参与青藏
铁路
建设,是一次心灵的净化,是一次灵魂的升华”。应广军以一首改编的军旅歌曲《为了谁》作为报告会的结束语:“为了谁,为了西部的腾飞,为了祖国大地美.手牵银线
到拉萨
,迎来雪域高原汽笛长鸣铁龙腾飞,我虽苦我虽累,为了祖国...
把铁路修到拉萨去
的段意
答:
1-3为一段 4-10为一段 11为一段 (1-3):写西部大开发的标志性工程青藏
铁路
的开工情况.(4-10):写西部建设者们克服了一个个世界难题,终于
将
全长1388米的风火山隧道全线贯通.(11):写风火山隧道的全线贯通,标志着青藏铁路的修筑已胜利在望....
关于
拉萨铁路
的诗句(关于青藏铁路的名言)
答:
把铁路修到拉萨去
含义深刻的句子有: 1、把铁路修到拉萨去! 这句话语充满着信心与决心,在文中的四次出现均使用了感叹号,充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。 2、青藏铁路这条“铁龙”在不断向前,向前,拉萨已经遥遥在望…… 这句话运用比喻和反复的修辞方法,形象地描绘出青藏铁路的修建正...
把铁路修到拉萨去
这句话在课文出现了几次,起到___作用。
答:
把铁路修到拉萨去
,在文中出现了四次,作用是:表达了建设者们:排除困难,不达目的不罢休的执著精神!以前做过这个题目的。
《
把铁路修到拉萨去
》散文鉴赏
答:
”原来,从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程,各国着名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的。詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都...
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