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儿童的差异性包括
正确的
儿童
观和教育观的基本内容有哪些?
答:
其中“培育”有
包括
了两个方面,即“逻辑思维的创建和成长过程”和“心理健康的形成和成长过程”。它们是共同成长,不分先后次序的。(三)教育机构与教育者所应认识和合理并帮助
孩子
过渡人类三次环境转换和“三次逆反期”,这是对孩子成功教育的保证。三次环境转换载体培育从逻辑思维学出发认识到:人类...
特殊教育有哪些分类
答:
特殊
儿童
是社会存在的人,具有人的各种属性,也具有人类个体之间
的差异性
。一个特殊儿童可以根据各种特征把其归人某一群体,例如按性别、地区、民族、社会地位等分类;也可以按生理或心理发展状况分类;也可以按受教育年限和程度分类;还可以按医学诊断的结果分类。 从特殊儿童在人类社会中被区分出来的历史来分析,主要是人类...
科学的学前教育观有哪8点?
答:
(4)让
儿童
进行自由的探索。张雪门认为“儿童从行为中所得的知识,才是真实的知识;从行动中所发生的困难,才是真实的问题;从行动中所获得的胜利,才是真实的制驭环境的能力。”这意味着在幼儿园中,应该更多让儿童进行操作性活动。它的特征应该是允许儿童自由操作,或者利用教师提供的材料来满足自己的...
儿童
发展心理学及要点(一)
答:
揭示儿童心理发展的原因和机制。 解释和测量个体
的差异
。 揭示不同环境对发展的影响 。 帮助和指导儿童发展的基本方法。
包括
1)描述
儿童的
行为;2)解释行为背后的动机;3)预测以后可能会怎样;4)提出解决方案,如何去控制ta。 儿童心理发展的基本规律。 心理发展有方向性、顺序性,不可逆 (有待商榷,催眠回到童年...
特殊教育有哪些分类?
答:
特殊
儿童
是社会存在的人,具有人的各种属性,也具有人类个体之间
的差异性
。一个特殊儿童可以根据各种特征把其归人某一群体,例如按性别、地区、民族、社会地位等分类;也可以按生理或心理发展状况分类;也可以按受教育年限和程度分类;还可以按医学诊断的结果分类。 从特殊儿童在人类社会中被区分出来的历史来分析,主要是人类...
关于科学
儿童
观描述错误的是( )
答:
2、互动性。儿童教育需要建立良好的互动机制,
包括
师生互动、家校互动以及与外部社会的交流互动,使儿童在亲密、友善的环境中学习和成长。儿童教育需要重视
儿童的
个性化发展和个别
差异
,对于特殊儿童,需根据其特点制定个性化的教育方案和措施,以满足其发展需求。3、活泼性。儿童教育需要充满活力和趣味性,在...
学前教育学笔记
答:
遗传因素,是由于染色体中基因的组成部分及其排列组合特点所形成的。基因是储存,复制,传递遗传系的主要物质基础,
儿童
通过遗传获得人的生理解剖结构及特点,所以儿童发展是首先遗传素质,为儿童身心发展提供了前提条件,同时,遗传素质
的差异性
是导致儿童身心发展差异性的物质性基础,儿童具有的遗传素质,只有...
学前教育的基本特点
答:
2、游戏性:学前教育注重游戏性,通过游戏来培养儿童的兴趣和能力。游戏是儿童认识世界、体验生活的重要方式,也是学前教育的重要手段。3、个性化:学前教育注重个性化,针对每个
儿童的差异性
进行教育。每个儿童都有其独特的个性和特点,学前教育应该根据儿童的差异性进行个性化的教育。4、情感性:学前教育注重...
就
儿童
发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,体现了儿童身心发展的...
答:
C项:个别
差异性
在不同层次上存在。从群体的角度看,一方面,个别差异性表现为男女性别
的差异
,不仅是自然性别上的差异,还
包括
由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体
的差别
;另一方面,个别差异性表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。与题干...
教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能够正确地看待幼儿,即...
答:
包括儿童
有各种合法权利,
儿童的
成长受制于多种因素,儿童发展的潜力要及时挖掘,儿童是连续不断发展的,儿童的发展具有
差异性
,儿童是通过活动得到发展,儿童作为一个整体发展等等。所谓儿童观就是对儿童的认识和看法,它主要包括两大方面:一是儿童在人类社会中应享有的地位与权力;二是儿童期的意义、特点...
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