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分析拟人修辞手法
忙碌的缝衣将指的是谁这里运用了什么
修辞手法
有怎样的表达效果_百度知 ...
答:
三、本文的写景极为精妙,此中笔法,学生未必都能一一学会.但写景的基本原则和常用
手法
,诸如要抓住事物特点,有恰当的顺序等,应该指导学生掌握.另外,“此文景是儿童心理的景,情是儿童心理的情”(李何林语),从语言入手理解课文中的写景和抒情,学生是能够接受的.四、“这故事很使我觉得做人之险”等语...
我愿看它穿千里
修辞手法分析
,比如比喻,
拟人
等简要分析求求
答:
我愿看它穿千里,这句话单看看不出来什么
修辞手法
,你要把完整的句子展示出来
《再别康桥》
修辞手法分析
并说明修辞活动的作用
答:
一、比喻
手法
的巧妙运用.1、譬喻:曾有人说,徐志摩在“诗歌艺术上成功的秘密之一”就是善用譬喻.而譬喻显然是展开意象的最佳桥梁.例如“河畔的金柳,是夕阳中的新娘.”一句.以“柳”比喻“新娘”由于都有“柔媚美好”的特质,所以是“形似”,而本文主要突出的意象“美丽的康桥”,与“金柳”、“新娘”...
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写
修辞手法
句子)_百度...
答:
这句用了
拟人
的
修辞手法
。仿写句子如下:1、皎洁的明月拂过银河,在星空下梳着淡妆。2、朦胧的白雾翻过高山,在峰顶上舞着风姿。3、凉爽的秋风走过荒野,在竹林中吹着口哨。4、湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。5、刺骨的冷风吹过屋顶,在空气中呜呜作响。
初中语文会有什么
修辞手法
?有什么写作方法?有什么描写方法?有什么句 ...
答:
常用的
修辞手法
有:比喻、
拟人
、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。三种说明顺序:时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。记叙的四种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。五种表达方式:记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。六种说明方法:举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。六种...
修辞手法
教学对策
答:
修辞手法
教学对策如下:1.加强修辞手法的辨析与理解:在教学过程中,首先要让学生了解和掌握各种修辞手法的定义、特点和作用。例如,比喻、
拟人
、夸张、排比、设问、反问等。通过讲解和实例
分析
,让学生明白各种修辞手法在文章中的运用及其效果。2.创设情境,培养学生的想象力:拟人、比喻等修辞手法需要丰富的...
说出下面句子所用的
修辞方法
路边的小树在向我们这些美容师点头致谢的...
答:
说出下面句子所用的
修辞方法
:路边的小树在向我们这些美容师点头致谢的。
分析
:运用
拟人
的
修辞手法
,把小数当作人来写。
修辞手法
的辨识应注意的问题
答:
我们所说的
修辞手法
是指修辞格。初中阶段应掌握的有比喻、
拟人
、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复等八种。要掌握这些修辞格的构成条件和特点。能准确地分辨出句子中综合运用的修辞方法,还要能
分析修辞方法
在具体语言环境里的表达效果和作用。注意以下几个问题:1 .有些带“像”字的句子并不是比喻...
秋晚的江上和花牛歌这两首诗运用了什么样的
修辞手法
答:
秋晚的江上和花牛歌这两首诗运用了
拟人
的
修辞手法
。《秋晚的江上》描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的江上的景象,表达了诗人对大自然的热爱之情。花之歌把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献,讲述了花的成长与芬芳。《花牛歌》...
中文的
修辞手法
有哪些?
视频时间 00:45
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