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历史影响类问题的答题出发点
如何答好
历史
认识类题目?
答:
历史认识类题目
答题
思路:第一是“读”。一是读懂背景材料的中心意思,明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题;二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求回答的是哪方面的启示,这是解答好试题的前提。第二是“找”。包括两个方面:一是找出材料反映的历史现象或
问题的
原因;二是找出教材中对此
类历史
现象或...
历史
背景
类答题
技巧
答:
历史
背景
类答题
技巧如下:(1)历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……);经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……;政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……;文化背景=思想、宗教+科技+教育+……(2)原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因);主观原因:事件...
历史
大题该怎么做,提高
答:
第二,指出所考查
历史
现象产生的直接的、近期的、较小范围的作用和
影响
。第三,指出所考查历史现象已经产生或将要产生的深刻的、长期的、大范围的影响。 ③"体会"(启发、启示、反映出什么、想到了什么?等等)。这
类问题
,考生常常会感到无从下手,许多同学在考试时,干脆放弃这些题目。 其实,这种
问题的
答案并不是漫...
历史答题
模式
答:
基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及
影响
;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。 8
历史问答题
表述中的归纳概括方法 基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其...
历史
特点
类答题
技巧作用类
答:
历史特点
类答题
技巧指为了回答
历史类问题
而采用的特定方法和技巧,包括归纳总结、比较分析、解释阐释、批判评价等。这些技巧可以帮助我们更清晰地认识历史事件和人物,梳理历史发展脉络,从不同角度理解历史现象和规律。同时,这些技巧也可以提高我们的历史分析、思考和应用能力,帮助我们更好地理解和掌握历史知识...
历史
特点
类答题
技巧
答:
(3)目的:为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天国运动同属旧民主主义革命,但从目的来说,辛亥革命具有新的特点(从经济上说,是为资本主义发展开辟道路;从政治上说,是要建立资产阶级统治,挽救民族危亡)。(4) 过程:“
历史
事物的新发展和新变化,往往能够明显地体现出...
如何回答
历史的
演变过程这
类的
题目?我只是想要方法,希望学霸或者名师指 ...
答:
历史分析“公式”
答题
模式 常常遇到这样的
问题
:数理化等学科有相关的定理和公式,便于逻辑性的推理和掌握、运用;而历史、政 治等学科没有定理和公式,只能死记硬背。特别是高考对历史能力要求的提高,高中历史教学不仅要让学 生掌握基础知识、概念,而且还要把握
历史的
基本原理,并以此分析和解决历史或...
请给我政治地理
历史的答题
技巧
答:
第二步:分析
问题
、细读材料。 显然,本题是要求比较明清两个时期海外贸易政策的异同点,并归纳出其
历史影响
。带着这个问题,仔细的阅读材料,明白每段材料的具体意思,这是解答本题的关键。比如材料二的摘引“台湾”就很重要,它隐含着当时清政府制定政策时的心态和目的,即“害怕反清势力的增长,维护满清的长久统治。”...
历史
教学中“原因”题的解答_历史解
答题答题
技巧
答:
根本原因是指导致事物发生变化的根源或者导致事物发生变化的最本质的原因,在
影响历史
发展的诸多因素中,带有必然性的东西,在历史进程中起决定性作用的因素。这种因素是一种
历史的
客观存在,它不以人的主观意志为转移,它反映着客观历史规律的要求。一般情况下,我们可以从生产力与生产关系和经济基础与上层...
高考
历史
大题题型怎么回答急!!!
答:
基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及
影响
;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。 8
历史问答题
表述中的归纳概括方法 基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其...
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