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古文朗诵两小儿辩日
形容时间的
文言文
答:
“后五日平明,与我会此。”(《史记?留侯世家》) 侵晨 快天亮的时候。 “侵晨探采谁家女,手挽长条泪如雨。”(《采桑女》) 东曦既驾 日神已经乘车出来,指太阳从东方升起的时候,清晨。 “东曦既驾,僵卧长愁。”(《促织》) 日中 中午。 “我以日始出时去人近,而日中时远也。”(《
两小儿辩日
》) ...
长春版初中语文
文言文
目录
答:
苏教版 初中语文
文言文
课文目录(序号为排列的次序,不是课文的编号)七年级上册8 1《郑人买履》2《刻舟求剑》3《幼时记趣》4《三峡》5《以虫治虫》6《梵天寺木塔》7《论语八则》8《狼》七年级下册69《赵普》10《黄鹤楼》11《于园》12《黔之驴》13《爱莲说》14《
两小儿辩日
》八年级上册515《晏子使楚》16...
新课标人教版小学语文第十二册全册教案
答:
课件出示全文及
朗读
录音,生边看边跟读体会语感,然后练习把全文朗读好,最后师生合作背诵全文。 五、迁移训练、练读
古文
拓展读“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等浅显易懂、故事性强又为学生熟知的文言成语故事,激发学生学习的兴趣。 第二课时 (学习《
两小儿辩日
》) 一、激趣引入,揭示...
统编教材小
古文
教学策略课题,部编版小学语文小古文教学策略?
答:
学生学了一篇
文言文
后,就会失去兴趣,无法学习文言文。这是老师的“罪过”。教师教学不当,学生学习文言文的兴趣在摇篮里被扼杀,把厌烦的情绪带到了初中和一生。碎片观赏师:同学们以前学过什么文言? 生: 《书戴嵩画牛》、《
两小儿辩日
》 ……同学们已经发现文言的特征了吗? (生) )给大家看每个字都变钝了,...
读好书主题班会活动方案
答:
这学期,我们每位同学都学习了一些
古文
吧? 甲:是啊,不仅学了了,我们xx小队还把它编成一部非常好看的课本剧呢。 五、学以致用 乙:(1)是啊,下面就请欣赏课本剧《
两小儿辩日
》。 甲:原来课本剧还蕴藏着这么深刻的道理! 乙:这些古文,语言精炼,还能引导人们追求真、善、美!看来我真得好好学习古文了! 甲:...
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