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四年级上册延安我把你追寻诗歌朗诵
《
延安
,
我把你追寻
》表达了诗人怎样的思想感情,一两句话就行,不要...
答:
延安我把你追寻
表达了作者以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中可以感受到诗人跳动着的脉搏,对“母亲”延安的那份永不氓灭的真情。诗人在追寻着艰苦朴素的生活,为新生活努力拼搏的思想感情。这篇
诗歌
讲的是作者为了
追寻延安
而写的诗歌,这篇诗歌赞扬了延安的美丽,包含了作者对延安的热爱之...
5.
延安
,
我把你追寻
怎样预习?
答:
教案示例一 《
延安
,
我把你追寻
》教学目标:1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。3.有感情地
朗读
这首诗。教学重点、难点:1.理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物的含义。2.读出诗的节奏和韵律。教学过程 一、介绍...
延安
,
我把你追寻
文本解读
答:
《
延安
,
我把你追寻
》文本解读如下:1、《延安,我把你追寻》是一首充满激情和感动的
诗歌
,表达了作者对延安精神的追寻和怀念。诗歌中,作者通过描述延安的革命历史、精神风貌和自己的追寻过程,展现了延安的独特魅力和价值。2、诗歌中描述了延安的革命历史和精神风貌。作者通过描绘延安的艰苦条件和革命先烈...
四年级上册延安我把你
寻回中的枣园是什么意思
答:
1、延河叮咚的流水。“延河”象征人们当年在
延安
度过的革命的日子。2、枣园梨花的清香。“枣园”象征人们在延安从事的诸多革命活动。3、南泥湾开荒的镢头。“南泥湾”象征自力更生、艰苦奋斗的精神。
4
、杨家岭讲话的会场。“杨家岭”象征当年的党中央领导及正确的领导方向。
5.《
延安
,
我把你追寻
》的相关资料
答:
延安
精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想,又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中,延安精神更要发扬光大,在物质生活水平不断提高的情况下,更要提高精神生活的质量。基于这种认识,我开始构思,创作了《延安,
我把你追寻
》这首诗。诗写完后,1992年,收入我...
谁知到一个课文是廷安,
我把你追寻
的“南泥湾开荒”和“杨家岭讲话”的资...
答:
毛泽东主持会议并发表讲话(即《在延安文艺座谈会上的讲话》)。文中作者以充满深情的笔触,生动形象地讴歌了延安精神,抒发了作者
追寻延安
精神的迫切心情,教育我们要珍惜今天的幸福生活,继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统、建设美好的明天。
小学
四年级上册
语文选读课文第一课《
延安
,
我把你追寻
》课件
答:
课文全文;
延安
,
我把你追寻
像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;象茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。一排排高楼大厦像雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了...
关于《
延安
,
我把你追寻
》一诗
答:
诗的五、六两节写
追寻延安
精神的重要。第五节主要从反面说,即:如果失去了延安精神会怎么样。如果我们丧失了延安精神,就好像没有了灵魂,当然不可能向美好的未来展翅飞翔。第六节主要从正面说,即:为什么要追寻延安精神。开头一句“延安,
我把你追寻
”点了题目。接下去的三句,每句都有两个“追寻”...
祁念真的
延安
,
我把你追寻
的
诗歌
如何做赏析跟读后感?
答:
现代
诗歌
有三bai个要素:语言,意境和韵律。语du言和意境对现代诗歌起关键的zhi作用。如果要鉴赏dao一部现代诗歌的好坏,这两个因素是首先的,必不可少,也是不能忽略的。语言来自于生活,这一点我们都知道,但任何体裁文章使用的语言,都不是真正在生活里的语言。“艺术来源于生活,更高于生活”,作为...
延安
颂的一些
诗歌
答:
看群众已抬起了头,看群众已扬起了手,无数的人和无数的心,发出了对敌人的怒吼,士兵瞄准了枪口,准备和敌人搏斗。啊!
延安
!你这庄严雄伟的城墙,筑成坚固抗日的阵线,你的名字将万古流芳,在历史上灿烂辉煌。3、《回延安》 作者:贺敬之 心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了,手...
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