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四年级上册延安我把你追寻诗歌朗诵
四年级延安我把你追寻
这篇课文的读后感20字
答:
仔细阅读了《
延安
,
我把你追寻
》这篇
诗歌
,我首先知道了当年的革命故事,也知道了毛泽东的《论持久战》是在延安的枣园写的.还知道老牛破车拉来的富裕生活和那温热的土坑记载的军民鱼水情……更令我感触深的是延安的精神,艰苦奋斗,军民团结,官兵一致!延安精神就相当于灵魂!灵魂是什么!不就是一个人最重要...
延安我把你追寻
答:
7.宝塔山顶天立地的脊梁实际上指不屈不挠的战斗精神.
延安
是中国革命的摇篮。它记载中国革命的历史,是一本真实的教科书。它凝聚了共产党人的精神,谱写了中国革命闪光的篇章。祈念曾(新闻工作者,现居深圳)《延安,
我把你追寻
》是我8年前的一首诗作,没想到被选入人民教育出版社新编的第12册语文...
《
延安
,
我把你追寻
》这首
诗朗诵
,配什么音乐好!
答:
东方红
陕北
延安
,
我把你追寻朗诵
音乐
答:
诗的五、六两节写
追寻延安
精神的重要。第五节主要从反面说,即:如果失去了延安精神会怎么样。如果我们丧失了延安精神,就好像没有了灵魂,当然不可能向美好的未来展翅飞翔。第六节主要从正面说,即:为什么要追寻延安精神。开头一句“延安,
我把你追寻
”点了题目。接下去的三句,每句都有两个“追寻”...
5.
延安
,
我把你追寻
答:
朗读
时,把韵脚适当加以突出。第一节:光、阳,第二节:香、场,第三节:琅、炕,第四节:响、梁,第五节:煌、翔,第六节:想、阳。还要让学生体会到这首诗多用排比句,朗读起来节奏感很强。朗读时,要读出排比句的气势。3.有条件的地方可指导学生收集一些有关
延安
的资料,增加学生对延安的...
朗诵
比赛开场主持稿借鉴
答:
9.俗话说:一年之计在于春,正是有了春天的播种,才能收获着秋天的硕果,让我们一起听听秋的声音吧,请欣赏三年级刘艺娟等十三位同学为大家表演《听听,秋的声音》,有请 10.象翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;象茁壮成长的小树,在追寻雨露和阳光。请欣赏
四年级
端思蕊、曾浩翔表演
的诗朗诵
《
延安
,
我把你追寻
》,有请...
谁知到一个课文是廷安,
我把你追寻
的“南泥湾开荒”和“杨家岭讲话”的资...
答:
毛泽东主持会议并发表讲话(即《在延安文艺座谈会上的讲话》)。文中作者以充满深情的笔触,生动形象地讴歌了延安精神,抒发了作者
追寻延安
精神的迫切心情,教育我们要珍惜今天的幸福生活,继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统、建设美好的明天。
5*
延安
,
我把你追寻
的资料
答:
延安
精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想,又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中,延安精神更要发扬光大,在物质生活水平不断提高的情况下,更要提高精神生活的质量。基于这种认识,我开始构思,创作了《延安,
我把你追寻
》这首诗。诗写完后,1992年,收入我...
延安我把你追寻
这篇课文如何讲拜托了各位 谢谢
答:
教学时间:一课时 教学过程: 一.引入 师:同学们,你们喜欢古诗吗?谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢?你们为什么喜欢古诗?你觉得
诗歌
有什么特点? 生: 师:诗歌语言凝练,表达诗人强烈的感情,具有感染力,今天,我们再来学习一首现代诗(板书课题:
延安
,
我把你追寻
) 二.检查预习 师...
《
延安
,
我把你追寻
》的作者资料
答:
作品曾多次获奖,并入选《中国新诗选》、《
朗诵
诗选》、《新时期
诗歌
选萃》《名家欣赏》和全国统编的语文课本。其中,《
延安
,
我把你追寻
》入选2009年长春版语文教材六年级下册与鄂教版语文教材六年级下册。1963年至1968年北京大学中文系学生,1969年至1980年陕西省宝鸡铲车厂新闻干事,1981年至1991年陕西...
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