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四年级下册语文课文《海上日出》
20210429
《海上日出》
教学反思
答:
《海上日出》
是
四年级下册
第五单元的第一篇
课文
。本单元的
语文
要素是:使学生了解课文按一定顺序描写景物的方法。本篇文章作者依次描写晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出,表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情。其中,作者重点介绍的是晴天时的日出景象。课后习题第一题:默读课文...
《海上日出》
描写了哪两种日出奇观
答:
这不是伟大的奇观么?改为陈述句:这是伟大的奇观。改为感叹句:这真是伟大的奇观呀!改为双重否定句:这不能不说是伟大的奇观。这句话运用了反问 的修辞手法,表达了作者对
海上日出
的喜爱,对光明的向往。
4
、
课文
描写了海上日出的哪几种景象?是按什么顺序来写的?答:课文描写了天晴时和有云时...
五
年级
上册
《海上日出》课文
答:
1.导入
课文
。在著名的作家巴金笔下,日出显得异样辉煌、壮观,印象深刻。今天,我们就随着巴金爷爷一起去领略这奇迹般的
《海上日出》
。(课件展示日出情景,板书课题。)2.读题、审题。读了这课题你知道了什么?由课题你会想到什么样的问题?二、初读课文,理清层次。1.请回忆一
下
哪几段写日出,首尾两段...
《海上日出》
在描写日出时主要是先写了___?
答:
《海上日出》
作者描写日出时主要先写了““浅蓝”到“红霞”到“红得很”写太阳即将跃出海面时光的变化,到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,太阳“喷薄而出”的过程。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。
海上日出
备课组主题叫什么
答:
妙笔写美景,巧手著奇观。部编版小学
语文四年级下册
第16课《海上日出》教学设计中显示,
《海上日出》课文
备课组主题叫“妙笔写美景,巧手著奇观”,语文要素是“了解文章按一定顺序写景的方法”。《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
课文
十六课
海上日出
的过渡句是哪一句?
答:
第二自然段的末尾:“我知道太阳要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。”第三自然段的第一句过渡句:“果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸……”“果然……”开头是承接上边的意思,引出下边的意思。
16课
《海上日出》
里面有哪些生字啊?
答:
16课
海上日出
生字组词如下:1、构,组词:(构成、构思、虚构、结构、构图、构造)。2、芍,组词:(芍药、芍陂、赤芍、赠芍、芩芍汤)。3、冠,组词:(花冠、皇冠、桂冠、树冠、鸡冠、衣冠)。
4
、朴,组词:(朴素、朴实、质朴、简朴、纯朴、俭朴)。5、素,组词:(朴素、要素、素质、素描、...
小学
语文
课件:
《海上日出》
答:
6、小结:
课文
二、三两段描写了不同天气里海上日出美丽雄奇的景象。 四、读第三段 1、练读第三段。 2、这句话与全文有什么关系? 教学小结: 1、这篇文章主要写了什么,抒发了作者怎样的感情? 2、作者写这篇
《海上日出》
有什么特色? 第一、作者观察得很仔细。 第二,作者运用比喻、拟人等方法,把太阳升出海...
五
年级语文
第一课<<
海上日出
>>讲了什么
答:
海 上 日 出
为了看日出我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。天还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了。便目不转睛的望着那里。果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红...
五
年级语文《海上日出》
优秀教案设计范文
答:
2、谁看到过海上日出?是什么样的?当时心情怎样? [联系学生生活感受与作者产生共鸣,便于理解
课文
内容。] 二、交流资料,了解背景。 巴金,著名作家,原名李芾(fú)甘。1904―2005年。四川成都人。1927年1月,巴金从上海乘船赴巴黎留学,他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇,
《海上日出》
是第...
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