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如何概括文章大意
蚂蚁的哲学
概括文章
的
大意
?
答:
蚂蚁哲学.我认为大家应该学习蚂蚁,因为它们有令人惊讶的四部哲学.第一部:蚂蚁从不放弃.如果它们奔向某个地方,而你想方设法阻止它们,它们就会寻找另一条路线.它们或往上爬,或从地下钻,或者绕行,直到它们寻找到另一条路线.多么美妙的哲学!从不放弃,一直寻找一条路线奔向你想去的地方.第二部:蚂蚁在夏天...
什么是说明文 ? 有什么方法? 顺序?
答:
例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构,从不同的侧面说明克隆,除了我们前面说的抓小标题外(或者假如像有的
文章
那样就没有小标题),我们也可以根据四部分的内容结构把它
归纳
出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。 另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的,人们认识事物事理也有一定的顺序,...
如何
预习初中语文课文
答:
大部分学生及家长都认为预习就是看书,不把它当作一回事。那是因为他们不明白要
如何
预习,因此,教师要教给学生预习方法,提出预习要求,这样,预习才是有效的预习。课文预习一般都是围绕“识字”“写字”“阅读”展开,
概括
起来可以分为“五步走”:一读,就是要将课文读正确、流利,了解课文
大意
。要...
如何
提炼出课文的主要内容
答:
提炼出课文的主要内容是阅读理解的一项重要任务,有助于我们更好地理解
文章
的中心思想,把握文章的结构和逻辑。以下是一些提炼课文主要内容的方法:
概括
段意:在通读全文的基础上,概括每个段落的
大意
,然后将这些段落大意连接起来,形成对全文的整体理解。这种方法适用于结构清晰、段落明显的文章。找主题句:...
阅读理解
如何
讲解?
答:
教师应指导学生根据
文章
体裁、题材确定先阅读文章还是先看题目;根据主旨
大意
、词义猜测、事实细节、推理判断这四种题型设问的类型进行归类讲评;指导学生对不同文体采取不同的阅读方法。如阅读记叙文时,要把握时间、地点、人物和过程;阅读议论文时,要注意论点和论据,等等。为了更好地理解文章,教师可以...
怎样
能学好小学的三科?在小学毕业考试有什么要注意的?怎样写好小学作文...
答:
归纳
每段意思, 归纳中心思想。 它在要求
概括
段落
大意
一类的阅读 理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。 有的学生要用 " 顺读法 " , 就是先读
短文
后读题目, 然后再读短文寻找正确答案。 有的学 生采用 " 倒读法 " ,就是先读题目(四个选项不读)后读短文, 最后寻找答案。我比较赞成 "倒读法 ",因为...
我应该
怎样
预习?
答:
初次默读的要求有两个:一是了解课文的大概意思,如课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描摹了一些什么景,告诉了我们哪些知识,抒发了
怎样
的情感等等。目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象。二是准确地找出全部生字,划出不理解的语句,通读课文,用“--?”划出疑难问题,用“”找出好词...
《藤野先生》把
文章
划分成三部分,
概括
各部分的
大意
。 急啊~~~_百度知...
答:
《藤野先生》把
文章
划分成三部分,
概括
各部分的
大意
。第一部分:(1-3)“我”在东京的见闻和感受。第二部分:(4-35)“我”在仙台学医和先生交往的过程和弃医从文的过程第三部分:(36-38) “我”回国后对藤野先生的怀念。强调分段的依据是按地点的转变:东京、仙台、国内。附《藤野先生》全文:东京也无非是这样...
《武陵春》《破阵子》的写作背景、文学常识、
文章大意
答:
文章大意
:春风停息,百花落尽,花朵化作了香尘,天色已晚还懒于梳头。风物依旧是原样,但人已经不同,一切事情都完了,想要诉说苦衷,眼泪早已先落下。听说双溪春光还好,也打算坐只轻舟前往观赏。只是恐怕漂浮在双溪上的小船,载不动许多忧愁。文学赏析:首句写当前所见,本是风狂花尽,一片凄清,但...
阅读时重点的要素四个
答:
(一)概括类 1、
概括文章
主要内容 因为记叙文主要是通过人的言行和事情的经过来表达一定的中心思想,所以在一般情况下,做此类题目一定要先搞清楚文章的六大其本要素。即: 〔1〕人物,即文章记叙的人物对象。写记叙文,必须明确要写的是什么人;读记叙文,也必须清楚作者写的是什么人。 〔2〕事情,即要告诉读者发生了...
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