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孔子与学生的对话原文
近之则不逊,远之则怨,是什么意思?出自哪部典故?作者是为何人?_百度知 ...
答:
“近之则不逊,远之则怨。”意思是和他亲近相处时他不懂得谦逊有礼对别人,别人疏远他了,他又有怨恨。出自《论语·第十七章·阳货篇》,作者为
孔子
弟子及再传弟子。
原文
为:子曰:“唯女子与小人为难养也,近之则不逊,远之则怨。”译文:孔子说:“和那些内心阴险狡诈、卑鄙无耻的人是最难相处...
孔子与学生的
故事
答:
孔子学生
众多,
孔子与学生的
故事数不胜数。其中最耳熟能详的,出自六年级下册语文《两小儿辩日》:两小儿根据自己的角度,分别说出了太阳在什么时候离人的距离,孔子根据他们的说辞也不能判断孰是孰非,小儿衅曰:“谁说你知道的多?”
论语第十一章
原文
答:
11-1、 子曰:“先进于礼乐,野人也;后进于礼乐,君子也。如用之,则吾从先进。”译文:
孔子
说:“先学习礼乐,乡下人啊;后来学习礼乐,君子啊。如用的,那么我们从前辈。”11-2、子曰:“从我于陈蔡者,皆不及门也。”译文:孔子说:"跟从我周游陈蔡之间受苦的
学生
现在都不在我身边了。“11-...
子路第十三
原文
拼音
答:
子路对人生的教诲和为政的道理至今仍有较大的影响力。子路的作品风格 子路并没有留下独立的著作,因此无法准确描述子路的作品风格。作为
孔子的学生和
儒家学派的代表之一,子路主要通过与孔子及其他学生之间
的对话和
交流来传承和弘扬儒家思想。在《论语》中的言行记录展示了子路对道德、修身、政治和社会伦理等...
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孔子对话
答:
我这三个学生各有优点,但是还要不断地学习啊……哦,对了,我也不是完美无缺的。”我听了深深地点了点头,我明白这也是孔先生对我这个新
学生的
教诲啊。又上课了,我满怀敬意地望着孔先生……突然姥姥的叫声打断了我的美梦,多么有趣的梦啊!我说:“姥姥,我正和
孔子对话
呢!”
子路见
孔子
文言文
原文
及翻译
答:
本篇选自《孔子家语》,记载了
孔子与
子路最初相见时的一段
对话
,面对子路的疑惑和反问,孔子因势利导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳。从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。“不愤不启,不悱不发”。以下我为你整理了子路见孔子文言文
原文
及翻译,希望对你有所...
孔子
关于学习的小故事
答:
而且学习也不是为别人学,是为我们自己学,为更好掌握知识,提升能力,服务社会而学。因此,真正有志于学习的人,会用心投入,深入下去,不会轻易带过或是半途而废。2、以渔夫为师 一天,
孔子与学生
在树林里休息,听到河边的渔夫说的话很高深,立刻走到渔夫面前,尊敬地拜了拜他,说:“我从小就开始求学...
孔子
说他的学问是一以贯之在那一章,对谁说的?
答:
这样,充分了解学生之“材”,才能因其“材”而施教。如果缺乏了这个必备的前提,何谈“因材施教”呢?
孔子
的方法大致有二: 第一,是“听其言”。这是了解
学生的
重要途径,因为“不知言,无以知人也”。而“听其言”,一是被动地听,二是主动地
与学生交谈
。被动地听,这在孔子的教学过程中不胜列举,故略而不论。
孔子与学生的
小故事
答:
所以要看客观的效果子夏是
孔子的学生
。有一年,子夏被派到莒父(现在的山东省莒县境内)去做地方官。临走之前,他专门去拜望老师,向孔子请教说: "请问,怎样才能治理好一个地方呢?" 孔子十分热情地对子夏说: " 治理地方,是一件十分复杂的事。可是,只要抓住了根本,也就很简单了。" 孔子向子夏...
《论语·述而》的
原文
是什么?
答:
《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家
孔子和
其弟子及再传弟子言行为主的汇编,又被简称为论、语、传、记,是儒家重要的经典之一。一共20卷。论语以记言为主,因其对话众多,而着重挑选具有教育意义
的对话
言论。论是选择、探讨、交流的意思,语是话语在汉武帝时期,董仲舒建议汉武帝采纳儒家思想,于是便有了“罢黜...
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