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学弈文言文正确统一节奏划分
文言文
《学弃》用/
划分
朗诵小节
答:
学弈
弈秋/通国之/善弈者也/使弈秋/诲/二人弈/其一人/专心致志/惟弈秋之/为听/一人/虽听之/一心/以为有/鸿鹄将至/思援弓缴/而射之/虽与之/俱学/弗若之矣/为是其智/弗若与/曰:非然也 翻译:弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的...
《
学弈
》教学反思
答:
三、课文朗读 1.检测朗读,读准字音。
文言文
难在读,难在理解。所以上课之前,我利用早读时间,带领学生朗读课文,要求学生读准字音。因为这篇课文相对简单,学生比较感兴趣,很快就能熟读成诵。课前只进行了朗读检测。2.读出节奏,读好断句。第二次读要求读出节奏。我先给学生范读,然后出示
节奏划分
。
学弈文言文
中总结全文的句子是哪句?
答:
对于《
学弈
》这篇文章,我们可以知道,学习任何东西都要专心,这样才会有效果。《两小儿辩日》,对于任何事物,不能只从表面现象来考虑,必须认识到客观世界的普遍联系。从实际出发,认真总结客观规律,力求做出客观公正的结论。
请把《
学弈
》这篇
文言文
翻译一遍
答:
弈秋,是全国最擅长下棋的人。让弈秋同时教两个人下棋,一个人专心致志,只听弈秋的教导;(另外)一个人虽然(也在)听弈秋的教导,(但是实际上)一心以为天鹅就要飞到了,(便)想着打开弓箭去射它,(这样)虽然(这个人)和那个人一起学习,(却)不如(那个人)了,(可以)说这是(因为)他...
文言文学弈
的译文是什么
答:
原文
今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。译文 弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋,...
《
学弈
》说明了一个什么道理?
答:
学弈
【
原文
】弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,[[[一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之]]]。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。【译文】弈秋是全世界最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋...
学弈
这篇
文言文
里的——“惟奕秋之为听”里的之和“一人虽听之”怎么...
答:
惟奕秋之为听:只听奕秋一人的教导。一人虽听之:另一个学生虽然也听奕秋的教导。注:本人正宗六年级学生
文言文
《
学弈
》中“之”字的用法对应的句子
答:
第一个“之”是助词,第二,三,四个是代表人,第五个是语法词
学弈
这篇
文言文
是什么意思
答:
可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想着搭弓拉箭把天鹅射下来,这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个,能说这是他的聪明才智不如前一个人吗,我说:不是这样的。《
学弈
》这篇
文言文
通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。
跪求
文言文学弈
的意思
答:
全文翻译:弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也在听讲,可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过,想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,却学的不如前一个。能说是他的智力不如前一个人吗?回答说:不是...
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