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宋朝学校教育
中国古代朝代顺序及
教育
制度
答:
尤其是王安石变法改革学校和科举,使官办学校非常兴盛。另外,私人讲学的书院在北宋时兴起,成为传播理学的基地,学习风气十分活跃,石鼓、白鹿洞、应天、嵩山书院都很有名。
宋朝
以后,理学被统治阶级所利用,并统治了
学校教育
。明清时期,教育制度在前代的基础上继续向前发展。中央学校有国子学和宗学,地方...
如何评价王安石的人才
教育
思想
答:
这种把养士与取士职能统归于学校的做法在我国古代教育发展史上是一项创举。总之,三舍法是中国古代大学管理制度上的一项创新,它不仅对
宋朝
的
学校教育
产生了积极作用,而且对后来元、明、清的教育也有深远影响。(2)恢复和发展州县地方学校。王安石执政后,即奏请恢复和整顿地方学校。(3)恢复和创设...
宋代
时书院的兴盛
答:
北宋初期,书院开始兴旺起来,其规模和数量大幅度扩展,成为宋初
教育
的重要组成部分。朱熹在《衡州石鼓书院记》 一文中谈到
宋代
书院兴盛的原因,指出由于唐末五代官学衰落,
学校
不修,学者求学而又没有适当的求学之所,因而选择了创建书院精舍这种教学形式,来满足世人读书求学的需要:“余惟前代庠序之教不...
宋代教育
行政最高机构为国子监,京师的
学校
皆隶属国子监,主要有...
答:
【答案】:A 国子监管理的京师
学校
有国子学、四门学、太学。宫学是
宋朝
宗室子弟的学校。
宋朝
为何神童多、才女多、儒将多?和当时的一种主流教学观念有关_百度...
答:
两
宋
是中国文化的繁荣时期,也是
教育
空前大发展时期,无论是
学校
的发达程度、文化的普及乃至学术空气的浓厚,都为前代所不及。这与文化的繁荣和经济的高度发展、 科技 创新的突破以及统治者的文化政策分不开,但科举制也起了很大的推动作用。有宋一代神童多、才女多、儒将多。所谓神童,即智力超常的...
培养了一大批
宋代
文豪,应天书院凭什么位列四大书院?
答:
那时候睢阳学舍的生徒参与科举制度,登第者达五六十人之多。天底下文人墨客、士子慕戚同文之名千里迢迢而至宋州待业者源源不断,出现了“近远专家学者皆归之”的隆重开幕,在其中就会有这位吟出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的王安石。睢阳学舍慢慢形成了一个学术研究文化交往与
教育学校
,但戚同文...
宋代的
八大学府有哪八大
答:
北宋初年,
宋
太宗重视书院
教育
,御赐《九经》等书于书院,因 有朝廷重视,地方官史予以重视,书院得以发展。南宋淳熙六年,理学宗师朱熹知南康军(今江西省九江市星子县),率百官造访书院,当时书院残垣断墙,杂草丛生。朱熹非常惋惜,责令官员,修复白鹿洞书院,并自任洞主,制定教规,延聘教师,招收生志,划拨田产,苦心经营...
宋朝
初期由宰相王安石新创设的太学升学方式是什么?
答:
当时王安石任参知政事,翌年拜同中书门下平章事,在神宗支持下主持改革,推行一系列新法。“熙宁兴学”就是新法的重要内容,主要措施包括四个方面。其他三个方面忽略。我们单独来看改革太学方面: 王安石创立一个新的方式,名字叫“三舍法”。三舍法,即用
学校教育
取代科举考试。它把太学分为外舍、内...
与孔孟重教化相比,
宋代
理学
教育
的观念有什么不同
答:
书院,作为一种教学组织形式,萌芽于唐朝,在
宋朝
兴盛发展,这与佛教的影响是分不开的。佛教,在长期的
教育
实践中,形成了一种很有特色的教育制度:寺院教育。每座寺院可以说就是一所佛教
学校
。所谓寺院教育,是方丈以及大和尚根据佛教的教育目的、内容向寺院中的众僧徒进行的教育。因此,在寺院教育中,也...
古代
学校
都有哪些职位,相当于现在的什么职位
答:
(三)州、县学设立的原因及
教育
目的:由州、县学设立者个身份与动机来推究,州、县学的设立可分为两大类,1、帝王下昭兴学2、地方官吏主动兴学。以下就由此分类讨论。1、帝王兴学:
宋朝
的州县学设立于仁宗朝最多,其次是徽宗、神宗及南宋的高宗,所以我们可以知道帝王主动兴学事构成
学校
的主要原因。而帝王兴学的...
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