00问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学课例研修案例
小学数学课堂教学案例
分析继续教育作业应该怎么做
答:
充分利用教科书提供的素材和活动,鼓励学生经历观察、操作、推理、想象等活动,发展学生的空间观念,体会分析问题、解决问题的方法,积累
数学
活动经验。培养学生有条理的思考,表达和交流的能力,并且在以直观操作的基础上,将直观与简单推理相结合,注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解,能运用自己的方式...
数学
的
研修
日志
答:
数学
的
研修
日志3 数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种有效情境,为学生提供学习数学活动的机会,激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。尤其是
小学生
,直观的、具体的、形象的方式对他们更具吸引力,因此我在课堂教学中创设各种方式的情境,以此来吸引学生的学习兴趣,使他们更好...
小学生数学
能力培养
课例
研究:第二学段图书信息
答:
关于
小学生数学
能力培养的研究,我们聚焦于第二学段,深入探讨相关教材实例。杨淑萍女士的专著《小学生数学能力培养
课例
研究》为我们提供了有价值的视角和实践
案例
。该书由山西教育出版社出版,于2010年3月1日发行,采用大32开本设计,方便学生和教师阅读。该书的国际标准书号(ISBN)为9787544039635,它属于...
小学数学
工作个人
研修
日志
答:
本人以新课程标准为导向,巧妙运用
案例
反思与分析、一课两上的
课例
的实验、实践、总结等多种方式,来解决教育教学中的困惑和疑难、教学研究的具有针对性和讲实效,在实践中成长,在总结中提升自己,在
研修
中提升自己的业务水平。
小学数学
工作个人研修日志6 光阴似剑,一个学期很快就过去了。在这学期中,我认真执行学校教...
基于“三实践两反思”的主题式
课例研修
答:
基于“三实践两反思”的主题式
课例研修
邹平市梁邹
小学
刘晓东 2020年的12月9日至16日,第二期名师工作室高研班培训在淄博进行,11日来自上海市青浦区教师进修学院的关景双教授为我们就“基于“三实践两反思”的主题式课例研修”做了一天的报告。幸运的是作为滨州市三期三名的一名成员,我在...
怎样进行
小学数学课例
研究
答:
“
课例
研究”是在新课改深入开展的背景下产生的一种校本教研活动方式,是一种以“课例”为载体的教学研究,它围绕如何上好一节课而展开,研究渗透或融入教学过程,贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中,活动方式以同伴成员的沟通、交流、讨论为主,研究成果的主要呈现样式是文本的教案和
案例
式的课堂教学。也是一...
如何构建自然的
小学数学
课堂
答:
构建自然的
小学数学
课堂 一、 自然的小学数学课堂是情境自然延伸的课堂良好的情境创设能有效激活学生已有的经验,但是如果情境只是起到激发学生兴趣和引入的作用,情境的运用就是浅层的。让创设的情境自然延伸,及时延伸,找到更多的触点,在延伸中提升、引领学生思维,自然而然地触及数学的内涵和本质,这样的...
数学
教师远程
研修
观课报告
答:
小学数学
六年级上册《圆的认识》的'课堂教学实录,执教教师是滨州市惠民县孙武镇十方院小学的王海燕老师。这是一节成功应用了先进的教育技术辅助教学的示范课,自动录播教室的录制效果也很棒,触控一体机的使用恰到好处,40人的班额大小适当,学生整齐的校服以及积极的精神面貌为
课例
增色不少。本节课最大...
浅谈新课程理念下如何进行
小学数学
有效备课 详细�0�3
答:
浅谈新课程理念下如何进行
小学数学
有效备课 龙口市黄山馆镇黄山完小 王翠萍 尊敬的各位领导、各位老师大家好!今天有幸在这里与大家一起来分享“新课程理念下如何进行小学数学有效备课”。这要感谢市教研室领导给了我这次难得的机会,如有不当敬请各位同行、专家批评指正。 随着课程改革的不断深入,我们的教学理念转变了...
如何把握
小学数学
课堂教学课题实施方案
答:
(4)
小学数学
不同学习领域中有效
课堂教学案例
研究 四、课题研究目的 1、引领教师围绕课题研究、学习、思考与实践,寻求有效教学的方式和方法,促进教师的专业发展。 2、引导学生掌握有效学习的策略,帮助学生掌握适合自己的有效的学习方法,提高的学习效率与能力,激发起学习热情,体验学习和成功的快乐,促进学生的全面健康成长...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学语文课题研究案例精选
小学数学渗透科学的案例分析
小学数学课堂创新案例
教学案例研究