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小学科学优秀说课PPT
小学科学
《一些物质在水中的溶解》的
说课
教案
答:
溶解度的概念是学生必须掌握的一种基本
科学
概念,饱和溶液和不饱和溶液的区别及转化是学生必须掌握的一种科学探究的技能,通过让学生探究影响固体溶解度的因素实验,培养学生的探究能力。掌握溶解度曲线及其意义;并能运用溶解度曲线解决实际问题,是培养学生看懂图表能力并运用提供信息解决问题能力,溶液中溶质质量分数计算是...
小学
六年级
科学
实验
说课
(二)教法、学法、教学过程
视频时间 03:01
小学科学
三年级下册 《猜对了吗》
说课
稿
答:
教学难点: 培养学生重视实验和证明的
科学
态度。教学准备: 酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。 教学课时:二课时 教学过程:第一课时 一、激趣导入 同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师今天给大家带来了几个谜语,请大家猜一猜,看谁最聪明。(
课件
出示谜语)1、上边毛...
小学科学
沉与浮
说课
稿
答:
小学科学
沉与浮
说课
稿 通过探索活动使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的.。下面是我为大家整理的小学科学沉与浮说课稿,欢迎阅读。一、说教材 《新纲要》指出科学教育观念应密切联系幼儿的实际生活进行。利用身边的自然事物与现象作为探索实践对象。幼儿天生爱好玩水。水是我们日常生活中不可缺少...
小学
《蒸发》
说课
稿
答:
设计意图:通过分组实验,培养学生观察能力、动手操作能力,严谨求实的
科学
态度和与他人合作的精神。 (五)教师点拨 解疑释惑 用分子动理论观点解释蒸发现象及影响因素。 这一环节主要是从理论的高度深层次来认识蒸发现象及影响因素,应该说相对难度较大。可以首先由教师用分子动理论观点解释蒸发现象是如何产生的,然后由...
10
小学科学
《光是怎样传播的》
说课
稿
答:
今天,我
说课
的课题是
小学科学
教科版五年级上册第二单元《 光 》第 3 课时。下面我将从教材分析、教学理念、教法学法、教学过程等四个部分进行说课。一、 说教材 在本课内容之前学生探究了光和影的关系,建立了一些感性的认识。在这一基础上再研究光是怎样传播的。我认为编者的意图是让学生巩固光和...
2020
小学
三年级上册
科学
水
说课
稿范文
答:
小学
三年级上册
科学
水
说课
稿范文二: 水沸腾了 【教学目标】 科学概念目标 沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象,沸腾过程中水的温度不再发生变化...教师准备:漏斗、塑料袋、教学
课件
学生准备:学生活动手册;小组准备:三角架、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、硬纸盖、水、(计时器)。 【教学过程】 一...
科教版
小学科学
物质在水中是怎样溶解的
说课
稿
答:
有些物质在水中不能溶解,如:小铁块;有些物质在水中会溶解,如:盐和糖。但盐和糖在水中的溶解不明显,所以,我们可以用高锰酸钾来做实验。高锰酸钾为紫黑色颗粒,有消毒杀菌的作用,但又有很强的腐蚀性,手接触到高锰酸钾应该赶快用清水洗干净;同时,用高锰酸钾做实验,也是
小学
第一次用化学...
小学科学
今天天气怎么样
说课
答:
《今天天气怎么样》
说课
稿 一、说教学内容 《今天天气怎么样》是苏教版《
科学
》三年级下册第四单元《关心天气》的首课。本课旨在引导学生关注天气现象,了解天气变化,学会关注生活,从生活中学习科学。通过学习,学生将对天气现象、天气预报和气象符号有更深入的了解,并认识到天气变化与人们活动之间的...
三年级
科学
上册《谁流得更快一些》
说课
稿
答:
《谁流得更快一些》
说课
稿 一、教材分析 《谁流得更快一些》是教科版教材
小学科学
三年级上册《水和空气》单元的第三课。这部分内容是在学生已经掌握了液体是会流动的基础上来学习的,本课通过对不同液体的流动快慢进行比较,让学生认识到液体会流动,液体自身的黏度会影响它的流动速度,进一步加深学生...
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