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彩色的梦的生字词语
语文《
彩色的梦
》教学设计
答:
出示
生字
:彩、梦、森、苹、拉、结、般、精、灵 (1)开火车读生字,摘苹果。(你喜欢哪一个,就摘哪一个)(2)齐读生字。2、为了感谢大家帮我摘苹果,我准备了一些气球送给大家,大家快来领取气球吧!出示
词语
:盒子 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛 请一位小老师来帮我发一下气球。(...
部编本小学二年级语文下册课件:《
彩色的梦
》
答:
1、熟读课文,感受
梦的
色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。2、感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学过程:一、复习引入 1、复习《
彩色的梦
》里面
的生字
新词。2、读课文,说说课文讲了一个什么样的故事。二、再读课文,了解各小节的...
二年级语文下册《
彩色的梦
》教案
答:
1、写出自己用彩色铅笔描绘的
彩色梦境
。2、读读课文,试着背一背。二年级语文下册《
彩色的梦
》教案(二) 教学目标:1、认识“盒、聊”等 10 个
生字
,会写“彩、梦”等 10 个新字。会写 “彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等
词语
。2、了解各种各样的梦,体验
梦的
多彩之处。
幼儿园《
彩色的梦
》说课稿
答:
《
彩色的梦
》是一节语言教育活动课。这首儿歌内容简单,充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣,符合幼儿的年龄特点和学习特点。 二、说活动目标: 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。新《纲要》中指出:目标要注重全面性,要为幼儿一生的发展打好基础。为了让幼儿在活动中体验快乐、在...
小学二年级语文《
彩色的梦
》教学反思
答:
这次我录的课是部编版二年级下册第四单元的《
彩色的梦
》。这是一首儿童诗,充满了童心和智慧。诗歌语言优美,节奏明朗,读起来朗朗上口。作者运用拟人的手法,丰富的想象使句子更加生动形象,彰显出语言的表现力,贴近儿童的内心世界。本单元的教学重点是运用学到
的词语
,把想象的内容写下来,旨在培养...
《
彩色的梦
》说课稿
答:
上午好!我说课的题目是小班语言活动《
彩色的梦
》。接下来我将从说教材、说活动目标、说重点难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程、说活动延伸七个方面进行我的说课。 一、说教材 梦是幼儿常常会做的,谈论起来更有话题,能激发幼儿兴趣。《彩色的梦》这首儿歌内容简单,充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习...
小学二年级语文第八课《
彩色的梦
》教学反思
答:
小学二年级语文第八课《
彩色的梦
》教学反思篇一 《彩色的梦》是一首诗歌,写得比较含蓄,读起来并不是很容易懂。我着重分析诗歌的语言,让学生懂得作者要写的是什么。例如,“有一大把彩色的梦”,彩色的梦怎么会是一大把呢?读了全诗大家知道了,原来,这是我们手中的笔,可以用笔去勾画美丽的...
彩色的梦的
课文内容是什么?
答:
彩色的梦
课文内容是:描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美与向往。在彩色的梦中,彩色铅笔化身为大森林的精灵,滑着轻盈的舞步,从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林,绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷;从色彩、音响到气味,融成了...
《
彩色的梦
》评课稿
答:
二、抓关键词,训练语言运用能力 教学时,郭老师抓住“躺、聊天、跳蹦、叮咛”等动作
词语
,引导学生体会
彩色
铅笔的可爱和作者的喜悦之情。本文的一个重要的训练点是仿写,孙老师抓住文本空白,引导学生自由想象,仿照第二小节的句式,说一说作者
的梦境
。课件出示抓手,让学生进行仿写,“脚尖滑过的地方,...
《
彩色的梦
》教学反思
答:
昨天完成《
彩色的梦
》的教学,识字环节用时比较少,在课前布置了预习,课前也带领孩子们朗读了好几遍课文,拼读了几遍“我会认”的字,课堂上,针对学困生,抽了几个同学来检查
生字
的认读情况,只有一个同学没有读出来,布置课后同桌帮助他认读。在课文的朗读教学中,重点教学第二小节,设计了两个...
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