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德育过程等同于品德形成过程
德育过程
的基本矛盾是( )。
答:
【答案】:D 本题考查
德育过程
与
品德形成过程
的关系。德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系,主要包括教育者与受教育者的矛盾,教育者与德育内容、方法的矛盾,受教育者与德育内容、方法的矛盾,受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。德育...
德育过程
是培养学生知,情,意,行的过程。贯彻该德育规律的要求不包括...
答:
因此,进行德育要注意全面性和针对性。(2)要注意多端性。德育具体实施过程中,具有多种开端。它既可以从知开始,也可以从情、意、行开始。(3)要注意长期性和反复性。在
德育过程
中,教育者既要对教育者的思想品德教育坚持长期抓,反复抓,又要注意受教育者思想
品德形成过程
的反复性,注意抓反复。A...
关于
德育过程
,下列说法不正确的是( )。
答:
【答案】:A 本题考查
德育过程
。德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者
品德形成
规律,对受教育者有目的地施加教育影响,并引导受教育者进行自我教育,从而促进其品德发展的过程。德育过程的基本规律包括:(1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程;(2)德育过程是组织学生的活动和...
德育过程
是一个怎样的过程?
答:
怎样理解
德育过程
是一个长期的反复的不断提高的过程,有如下这些:学生
品德
是在不断教育和修养过程中,从量变到质变、从旧质到新质的积累而螺旋式地发展上升的。这种积累发展、螺旋上升需要经过长期的、反复的、逐步提高的教育。学生品德是由知、情、意、行等多种因素构成的矛盾统一体,是一种不断发展...
论述
德育
四大规律,并举例说明
答:
2.在
德育过程
中,学生思想内部的矛盾斗争,实质上是对外界教育因素的分析、综合过程;3.青少年学生的自我教育过程,实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。(三)德育过程是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程。1.活动和交往是
品德形成
的基础。2.学生在活动和交往中,必定受到多方面的影响...
德育过程
的基本矛盾是( )。
答:
【答案】:D
德育过程
是促进学生
品德
发展矛盾的积极转化过程。学生德育
形成过程
的基本矛盾是,社会通过教师向学生提出的
道德
要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。此外,还有学生品德发展的内部矛盾。
幼儿园教师
德育
工作总结【5篇】
答:
总之,幼儿
德育过程
是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,需经过长期的、反复的实践活动,在今后工作中,我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将德育工作推向一个新的台阶。 幼儿园教师德育工作总结5 经过一学年的德育渗透,我班的孩子已
形成
了初步的
道德
观,能判断日常事件的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语...
《教育综合知识》考些什么内容?
答:
41、德育教育一般包括:政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。 42、
德育过程
是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想
品德形成
与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。 德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的,但其中任何一个...
有关挫折这部分内容是属于教育学还是心理学
答:
德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的,但其中任何一个要素都可以作为
品德
培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即
德育过程
是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。43、活动与交往是
形成
学生思想品德的源泉和基础。44、德育原则:社会主义方向性原则;...
德育
原则的概念谁什么?
答:
德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求,它反映了
德育过程
的规律性,是对德育实践经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有 其一
道德
认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。其二 严格要求与尊重信任。严格要求是指严格按照教育方针和德育任务,对学生进行教育;尊重信任...
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