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心理学记忆理论
从
心理学记忆
的原理和过程出发,阐述如何提高记忆力?
答:
人类
记忆
与大脑海马结构,大脑内部的化学成份变化有关。记忆作为一种基本的
心理
过程,是和其他心理活动密切相关的。人脑所记忆的东西,会被逐渐淡忘。记忆得越肤浅糢糊,淡忘得越快,记忆得越深刻越细致,淡忘得越慢。记忆的深浅不仅与刺激的强度有关,也与重复的次数直接有关。在一定条件下,重复的次数...
从
心理学记忆
的原理和过程出发,阐述如何提高记忆力?
答:
精细加工 强调过渡学习以及要求学习者将新旧知识联系起来 组织策略 为了更好的
记忆
在学习时通过列提纲,画概念图等组织策略要帮助了解新知识的结构,首先根据艾宾浩斯曲线知识会遗忘,因此在记忆中为了保持信息,在学习新材料之前应该闭上眼镜重现刚刚学过的知识,以克服干扰,同时情景信息有利于帮助我们提取信息...
从
心理学记忆
的原理和过程出发,阐述如何提高记忆力
答:
其中短时
记忆
所保持的是某些经过筛选的信息。口译记忆包括识记,保持,回忆或再认三个过程。其中,识记过程在口译工作中与译员的听辨、理解相对应;保持过程与译员对原语信息的贮存相对应;而回忆或再认则与译语输出的准备工作相对应。从认知
心理学
的角度来说,记忆并不是对于储存信息的机械恢复,如果是的...
心理学概念笔记:记忆|
心理学记忆
答:
- 表象具有直观形象性,又有一定的概括性。表象是人积累感性知识的一种形式。 - 表象是从感知向思维过渡的中间环节。- 表象是思维的感性依托,为形象思维即想象提供了素材。
记忆
按内容可分为:形象、情境、情绪、语义和动作记忆。认知
心理学
把记忆看作人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程,并按...
记忆
原理:记忆的三种类型
答:
- 短时
记忆
的编码 60年代以来,有大量实验证明,短时记忆的编码是声码。语言刺激在这个阶段更容易获得。- 短时记忆的储存 一般的短时记忆只能保持二十秒左右,最长不超过一分钟。在这么短的时间内我们能储存多少信息呢?答案是7±2即5~9个项目,平均为7个项目。这是美国
心理学
家约翰•米勒在...
什么是短期
记忆
容量
理论
答:
“组块
理论
”是美国
心理学
家米勒提出的,他认为,测量短时
记忆
的最小单元就是组块。组块是能够迅速地将长时记忆中的信息链接起来的索引 项,亦是指我们所熟悉的信息量的一个单元。组块在很大程度上依赖主体的知识经验。知识背景不同,组块的方式不同,组块的大小也不同。实验表明,专家在其特 定领域内...
人的大脑
记忆
原理
答:
心理现象是神经系统的属性,大脑是灵魂和意识的所在地,各国科学家研究
记忆
的生理和生化方面,认知
心理学
家对记忆进行了大量研究,实际上这是对大脑奥秘的挖掘。在某些方面他们达到了共识,如认为记忆存在于覆盖在人脑表面的大脑皮质之中,记忆的获得与整个大脑的突触的抑制和促进有关。他们认为大脑一旦受到刺激,则在每一...
简述遗忘的四种
理论
观点及局限性?
答:
弗洛伊德提出的动机遗忘
理论
,主要是根据他对精神病人的观察结果得出的,他称之为压抑理论。这种理论目前在临床
心理学
方面仍在广泛使用。4.线索依存遗忘理论 线索依存遗忘理论认为,应根据提取失败,而不是根据
记忆
中失去信息、干扰或抑制等来解释遗忘。换句话说,一个人回想不出某种信息,仅仅是由于他不能...
记忆理论
的记忆理论研究最新进展
答:
近十年来,愈来愈多的证据揭示,在有意识的外显记忆之外还存在着一个相对独立的记忆系统,即内隐记忆。这种记忆的特点是人们并不有意识地知道自己拥有这种记忆,它只是在对特定任务的操作上表现出来。有关内隐记忆的研究已成为当今认知
心理学
的中心课题。二十世纪末,是
记忆理论
内隐记忆研究的集中爆发时期...
记忆
原理:记忆的三种类型
答:
60年代以来,有大量实验证明,短时
记忆
的编码是声码。语言刺激在这个阶段更容易获得 ②短时记忆的储存 一般的短时记忆只能保持二十秒左右,最长不超过一分钟。在这么短的时间内我们能储存多少信息呢?答案是7±2即5~9个项目,平均为7个项目。这是美国
心理学
家约翰•米勒在其论文《魔力之七...
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