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心理学记忆理论
...短时
记忆
、长时间记忆的时间是多少?(教育
心理学
)
答:
(3)长时
记忆
的存储时间在1分钟以上直至伴随人的终身。瞬时记忆,也称感觉记忆,是刺激作用于感觉器官所引起的。瞬时记忆时间极短,大量的、被注意到的信息很容易消失,能够记住的东西才进入短时记忆。短时记忆,是处于感觉记忆与长时记忆之间的一个阶段。短时记忆是一种认知资源集中于一小部分
心理
表征...
什么是遗忘?遗忘有什么规律?
答:
遗忘的规律是由德国
心理学
家艾宾浩斯提出来的。他提出了著名的“遗忘曲线”,可以看出遗忘的进程是不均衡的,其趋势是先快后慢、先多后少,呈负加速,并且到一定的程度就不再遗忘了。具体内容是:20分钟后,42%被遗忘,58%被记住;1小时后,56%被遗忘,44%被记住;1天后,74%被遗忘,26%被记住;...
记忆
的概念是什么?
答:
记忆
作为一种基本的
心理
过程,是和其他心理活动密切联系着的。记忆联结着人的心理活动,是人们学习,工作和生活的基本机能。把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键。记忆的概括性:记忆的概括性指表象所反映的事物形象,不是某一具体事物或其个别特点,而是一类事物所共有的特点,是一种类化了的...
教育
心理学
考试
记忆
口诀有哪些?
答:
苏霍姆林斯基:全面和谐教育理论,其著作被称为“活的教育学”。布鲁姆:他的掌握
学习理论
、教育目标。巴班斯基:教学过程最优化。瓦根舍因:范例教学法。马卡连柯;《教育诗》,集体主义教育是其教育思想体系的重要方面。【
记忆
口诀】:姆有掌握目标,纳有发现结构,高度赞发展,瓦根找范例,巴班最优化,马卡...
大学普通
心理学
中爱宾浩斯遗忘曲线表明的心理规律?
答:
艾宾浩斯,出生于德国波恩附近,先在波恩大学学习历史与哲学,后进入哈雷大学和柏林大学深造,1873年获哲学博士学位。艾宾浩斯是最早对遗忘进行了实验研究,他对
记忆
的研究是
心理学
史上首创性的工作,具有历史意义——为实验心理学打开了一个新局面,即用实验方法研究所谓的高级心理过程,如学习、记忆、思维等...
记忆
到底是什么
答:
记忆
作为一种基本的心理过程,是和其他心理活动密切联系着的。 记忆联结着人的心理活动,是人们学习、工作和生活的基本机能。 把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键 关于记忆的研究属于
心理学
或脑部科学的范畴 现代人类对记忆的研究仍在继续 问题二:无意识记忆是什么? 我自己是这样理解的,无意识记忆...
心理学
中的"内隐
记忆
"的名词解释,以及举例子说明.
答:
他们的成绩很差,但是给出他们的词(已经学过的)的头几个字母,让患者补全,结果发现患者倾向于把字母填写成刚学过的词,而不是其他的词! 这就表明被试存在一种自动的,不需要意识参与的
记忆
! 人们没有意识到自己有这种记忆,也没有有意识的去提取它,但是再特定的作业中又表现出来!
韦纳的归因
理论
顺口溜是什么?
答:
成败归因
理论
是美国
心理学
家伯纳德·韦纳提出的,其
记忆
口诀是“围城”,围代表韦纳,城代表成败归因理论。韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。韦纳的归因理论主要有三个论点,人的个性差异和成败经验等影响着他的归因,人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就...
有哪些教育
心理学
知识点
记忆
口诀?
答:
苏霍姆林斯基:全面和谐教育理论,其著作被称为“活的教育学”。布鲁姆:他的掌握
学习理论
、教育目标。巴班斯基:教学过程最优化。瓦根舍因:范例教学法。马卡连柯;《教育诗》,集体主义教育是其教育思想体系的重要方面。【
记忆
口诀】:姆有掌握目标,纳有发现结构,高度赞发展,瓦根找范例,巴班最优化,马卡...
记忆
有哪三个过程?
答:
因此,了解、掌握识记规律,有助于改善
记忆
。2、遗忘 遗忘是指识记过的材料不能回忆和再认,或者回忆和再认有错误的现象。按照信息加工的观点,遗忘过程在记忆的不同阶段都存在。遗忘基本上是一种正常、合理的
心理
现象。因为感知过的事物没有全部记忆的必要;识记材料的重要性具有时效性;是人心理健康和...
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