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怎样教学生批改作文
作文如何批改
答:
作文批改方法如下:
一、学生自我批改法 学生自我批改法,从学生自身出发,针对自己的文章进行批改
。作文都是学生脑力劳作的结果,从作文的开头到结尾,无一不是学生思维在纸面的呈现,自己批改作文的过程,是对作文的一次重新审视,能够让学生以另外的视角重新对作文进行阅读。二、学生互阅法 学生互阅法,...
初中
作文如何批改
答:
方法是先把学生按作文的不同水平分成四至六人为一组,要求每个人都阅读其他人的作文
,如遇到自己认为需要修改的地方,应说清为什么要这样改,并征求作者意见。对有争执的问题,老师要给予点拨解决。这种方法可集思广益,激发学生修改作文的积极性,培养他们分析问题和修改作文的能力。 修改作文还有比较法、抄改法等多种方法...
语文老师
如何
有效
批改作文
?
答:
做到多就少改,多站在学生的角度与高度来考虑与评判;注意启发、引导学生自己慢慢来完善修改
。因为学生习作水平的提高归根结底要靠学生自己。 面批是师生面对面交流学生习作并进行指导的方式,有两种做法:其一,一对一,即一个教师对一个学生。其二,一对几,即一个教师对几个学生。面批因针对性强,所以我认为是一种非...
怎样
指导
学生批改作文
答:
1看格式(5分)初批作文,只要求同学们看作文的格式是否正确,批改作文时只 写一条关于格式的批语
。批文用减分法,此项倘不减分,此文则为满 分,然后签上批改人的尊姓大名。2看卷面(5分)显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也注意卷面了。
作文怎么批改
答:
1、用“---”划出错别字,并在空白处画出框,以便学生修改
。2、
找典型的病句
,同时指出缺少主语、搭配不当、语言不符身份等方面的症状,以便学生有的放矢的去修改。注意事项:作文批改的评语 1、
你观察多么仔细
,特别是春天的特点用词贴切、描写生动,不愧为是班里的小作家。2、你写的文章生动,...
怎样
指导初中生
批改作文
答:
通过对例子文的批改,同学们大体知道了
怎么样批改
一篇
作文
,可以先让同学们说一说一篇优秀的作文该从哪几个方面着手:作者的观点是否明确;各个段落是否符合该观点的论述;段与段之间的过渡是否自然;语言的表达是否流畅;结尾是否做到了首尾呼应或深化主题,或提出了解决问题的建议等。再让
学生
对照标准,评价自己...
如何
指导
学生批改作文
和下评语
答:
一、建立合作评改小组。根据班级
学生
的
写作
水平,将学生分成若干个小组,以写作水平相近为原则,每六个人一小组,由学生自选组长一名,全面负责本组的评改活动。合作小组活动时围成一圈,这样有利于集体意识的形成,也便于开展合作修改作文活动。二、确定评价重点,制定分等级目标
作文批改
要确定重点,首先要...
小学老师是
怎样
批阅
作文
的
答:
1.有目的地进行批改。
批改学生
的
作文
,首先要有明确的目的。这一目的就是培养学生的
写作
兴趣和修改能力,提高学生的作文水平。批改学生的
习作
时,教师要针对不同的学生采用不同的措施:对于基础特别好的学生,教师只需肯定他们的成绩,提出明确的修改意见让其自己修改便可;对于基础比较好的学生,教师则要...
如何
指导
学生
修改
作文
答:
采取互
改
的方法能收到意想不到的效果。在这一环节,我要求
学生
做到以下几个方面的工作。1、看同学的
作文
是否有错别字,用笔圈出并订正。2、看同学的作文是否有病句,加以改正。3、看同学的作文是否有错用标点的地方,用笔划出,并改正。4、看同学的作文选材是否恰当、新颖,中心是否明确,还可以对...
如何
引导
学生
评
改作文
答:
要给学生做好
批改作文
的示范,不能只是简单地给学生讲评改作文的方法,就让
学生批改
,这样学生会很盲目,批改的效果也不会理想。老师应做好批改的实例,然后再教给批改方法,放手让学生互评。学生互评后,教师还要做好批改记录,及时做好讲评总结,尽量把每次作文的表扬面扩大,这样才能激发
学生写作
的热情和批改的热情。在...
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