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怎样教小学生写诗歌
如何
进行
小学
古诗文教学
答:
反复诵读,引领学生深刻体会古诗文的内涵 诵读古诗文是我国优秀的教育传统,多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。“好诗不厌百回读,熟读深思子自知。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这些名言充分说明了诵读古诗的重要性。诵读是
小学生
学习古诗文的主要方法,也是理解...
如何教会小学生
进行
诗歌
赏析?
答:
1.选择适合
小学生
的
诗歌
:首先要选择适合小学生阅读、理解和欣赏的诗歌。可以选择一些内容简单、语言优美的诗歌,如儿童诗、儿歌等。2.创设情境:在课堂上,可以通过讲故事、播放图片、观看视频等方式,为学生创设一个与诗歌内容相关的情境,激发学生的学习兴趣。3.分段讲解:将诗歌分成若干段落,逐段进行...
小学
古诗教学五步法是什么?
答:
汪伦送我情“有什么关系:“从而让
学生
在反复诵读中体会他们之间浓浓的情意。第三步:仔细吟读,体味诗情 古人云:读书百遍,其义自见。熟读古诗,是古诗教学中不可缺少的一个环节,可以帮助学生体会诗的意境和作者的感情。熟读前,教师要对全诗进行断句连词。第四步:赏图观景,激发兴趣
小学
语文课本...
诗歌怎么
写
答:
我们在创作
诗歌
应该掌握和运用的营造意境的三种表现手法:赋、比、兴。1、“赋” ,直接叙述、
描写
或抒情,用的是白描手法。2、“比”,就是比喻、比拟,一般是以具体的事物来比喻抽象的事物。3、“兴”,就是即物起兴,即一首诗词想要表达某种思想感情,却不是直奔主题,而是首先从别的事物写起,...
小学生如何写诗歌
答:
刚刚起步的?可以这样:可以找一些同龄人写的诗,朗读后再根据这个仿写;熟悉后,还可以找一些简单的童话来
写诗
;如 【锦泰】伊翾羽 (另一个回答者)所说,写出自己的心声就好,以为
诗歌
本来就没有什么限制的。建议只有这么多了,我也才上六年级,刚会写诗。。。范文 写母亲,父亲,同学,草花树,...
怎么写小学诗歌
答:
刚刚起步的?可以这样:可以找一些同龄人写的诗,朗读后再根据这个仿写;熟悉后,还可以找一些简单的童话来
写诗
;如 【锦泰】伊翾羽 (另一个回答者)所说,写出自己的心声就好,以为
诗歌
本来就没有什么限制的。建议只有这么多了,我也才上六年级,刚会写诗。。。范文 写母亲,父亲,同学,草花树,...
如何
把握好低年级
诗歌
教学
答:
因此,
小学
语文教师要在低年级
学生
古诗学习中,把握低年级古诗教学重难点,提高古诗教学效果,帮助学生积累语言、陶冶情操,提高学生文化修养的丰富资源。下面,笔者就结合小学低年级古诗教学实践和反思心得,浅谈
如何
有效开展小学低年级的古诗教学。一、明确古诗教学目标,注重积累精炼语言 几千年流传至今的古诗...
如何
进行
小学
语文
诗歌
教学
答:
但是,由于当今学生尤其是
小学生
对古代语言接触得不多,他们对其中的一些词语觉得难以理解,对全诗内涵的把握不够。教师要善于捕捉关键字词,因为这些字词往往能画龙点睛,牵一发而动全身,对表现全诗的景物、情感或意境有着独特的作用。刘禹锡的《望洞庭》是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话,意味隽永。对...
如何
教学古诗词
答:
三、以“积”拓学,以诗解诗。“以诗解诗”是一种行之有效的教学方法,通过引用已学过的人们熟知的意思相近的意义相通的题材相同的句子来解读一首新诗或新词的意蕴,可以使师生温故知新,融会贯通,更自由地尝到更多的“诗味”,理解新学古诗词的内容,拓展
学生
的学习空间,感受古诗词的艺术魅力,...
如何
提高
小学诗歌
教学之效率
答:
培养热爱祖国语言文字的情感,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义,但是从目前教学来讲,很多
小学生
对古诗文产生一种厌倦的情绪,认为学习古诗文没有实际的作用,引导学生学习古诗文,增加他们对古诗文的学习兴趣关键在于课堂教学,那么
如何
提高小学古诗文课堂教学的效率...
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