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怎样来理解音乐的概念
求问
如何理解音乐
感知、欣赏、表现、创造等能力目标?
答:
二、音乐欣赏能力音乐是听觉艺术,敏锐的听觉体验能力是音乐最基本的能力之一。音乐欣赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐审美能力的有效途径,从具体的能力要求来说,音乐欣赏能力主要是指个体能够在良好审美心境的基础上,对音乐进行听赏与评析,能够感悟和
理解音乐
内在的情感,能够体验音乐作品的内涵,能够悟到音乐作品的...
怎样理解音乐
特征中的情感性(举例说明)?
答:
音色:是指声音的感觉特性。简单的
理解
就是成龙的声音和张杰的声音一听就能听出来不同。
音乐
有了基本四要素便可以用,旋律的差别,节奏的快慢,声音的高低强弱,和声的变化,以及音色的不同等方法来表现其情感。或庄严肃穆,或热烈兴奋,或悲痛激愤,或缠绵细腻,或如泣如诉。例如以大调表示愉快、雄壮,...
对印象主义
音乐的理解
答:
对印象主义
音乐的理解
是印象主义音乐并不通过音乐来直接描绘实际生活中的图画, 而是更多地描写那些图画给我们的感觉或印象,渲染出一种神秘朦胧、若隐若现的气氛和色调。从十九世纪末到第一次世界大战之前,在音乐史上称为“近代音乐”时代。在这一时期,以印象主义音乐为代表的几种音乐流派,实现了音乐...
巴赫的
音乐怎样理解
?
答:
我总觉得巴赫的
音乐
很深奥,很难
理解
。听他的音乐总觉得很迷茫。解析: 巴赫的音乐作品可以说是汗牛充栋,他把复调音乐推向了后世无人能够超越的、完美的顶峰。巴赫的音乐之美,体现在两个方面:一方面是严格和均衡的美,主要体现在其对曲式的完美应用上,对这个方面的领悟要结合相关的曲式学知识;另一方面是深刻的抒情美...
中国
音乐
学院三级乐理内容
答:
中国音乐学院三级乐理包括乐理基础、和声学与曲式分析、复调音乐分析、作曲与创作等内容。乐理基础是学习
音乐的
基础,包括音乐基本
概念
、音高与音程、音符与音值、节奏与节拍、调式与调性等内容。通过学习乐理基础,可以
理解音乐
元素的基本概念和关系,为后续的学习奠定基础。和声学与曲式分析是中国音乐学院三级...
音乐
与文化的关系是什么?
答:
音乐
可以促进同时期的文化发展,好的音乐能够起到鼓舞人心、净化心灵的作用。因此音乐源于文化,同时又高于文化。文化是一个民族或国家在一个时期内所形成
的观念
和思想,它代表着这个民族和国家的价值观念与行为方式,反映出这个群体在一定时期的生活状态。音乐通过美的熏陶来影响和感染人们的思想和心灵,它...
什么是
音乐
中的旋律
答:
旋律可分为两类:原声和器乐。声乐是为人声而唱的。因此,它与人类的声音和语言密切相关。其特点是:音域狭窄,节奏简单,唱腔丰富,歌词丰富;乐器演奏的是器乐旋律,这直接关系到乐器的结构。一般来说,器乐旋律范围广,节奏、速度、力度变化大,技法丰富。例如,钢琴的音域最广。旋律是由许多基本的
音乐
...
如何
树立正确的
音乐
观?
答:
音乐
观是一个新奇的词汇。可以
理解
为跟“价值观、人生观、财富观”等
概念
同出一宗。在认识“音乐观”之前,我们不妨先来看看什么是“价值观”,“价值观”就是某一个人对一种价值追求所表现出的行为和取向。那么“音乐观”就是一个人根据自己的兴趣偏好去选择自己可以接受的音乐类型。笔者认为,“...
如何
培养小学生对
音乐
文化的
理解
答:
大人的音乐审美如此,是因为他们音乐的兴趣不同,那么对于小学阶段的儿童来说,音乐兴趣的培养就更重要了。培养小学生的音乐兴趣,首先可以更加丰富他们的课余生活;其次可以增加他们对
音乐的理解
;再次,从人文角度来说可以让他们懂得
怎样
去欣赏音乐,怎样去评价音乐;更加专业的说,就到了怎样去创作音乐,创作大众都喜欢的音乐这...
怎样理解音乐
艺术语言
答:
音乐语言是人们以艺术形象为对象的审美活动。是对艺术作品的“接受”,即感知、体验、
理解
、想象、再创造等综合心理活动。 首先了解
音乐的
节奏、乐句、乐段、旋律、音色、织体、主题、曲式结构、体裁等
概念
,了解其艺术语言的特点;能够结合音乐作品的赏析,加深对音乐基本特征的理解;能够初步运用音乐的一般...
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