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所用教材
如何用新课标解读小学数学
教材
答:
众所周知,备好课是教师上好课的关键,而上好课则需要我们教师深入地解读
教材
,教师对教材的解读,深度、准确度制约着教学的有效性,决定着学生学习效果的好差。那么如何解读教材?解读教材的方法途径是什么?我个人认为持课标理念解读教材是一条有效的方法途径。 一、 用课标理念作支撑点解读教材 新教材与传统教材有很大...
美国本科经济学用的是哪本
教材
答:
不知道其他大学 我们大学本科经济学
教材
有2本可以选择 我上课时候是Principles of Economics N. Gregory Mankiw (Author)当时价格190美金 很贵的 现在师弟上课读的是Economics Paul Samuelson William Nordhaus (Author)不知道价格 在美国学经济学,基本读的就是曼昆和萨缪尔森,也有大学读弗里德曼的,不多,...
如果实施
教材
循环
使用
,都有哪些利弊?
答:
任何事物都有两面性,实施
教材
循环利用也是如此,所以在实施之前我们必须要了解到好处和坏处,才能够判断清楚这个规则是否可以实行。可以肯定的是教材实现循环利用势必是有相当多的好处的,否则这种说法也就不会存在于大众的舆论场上,也不会有这么多人引起关注了。首先教材实现循环利用,能够有效的节约纸张,...
国内大学越来越多地采用英文原版
教材
,这样做有什么好处?
答:
绝大部分基础学科的知识都是不分国界的,如果不是因为德语普及程度不高,某些学科用德文
教材
也可以。学知识,切忌就是追求无意义的形式,而抛弃了学习的本质。就像计算机领域一大禁忌就是重复造低质量的轮子,教科书同理。在集大成者能用中文写出易懂的教科书前,不要被无意义的民族自尊所左右。只要用...
人教PEP版和人教版有什么不同?
答:
小学英语的学生书。3、人教PEP版的是初等的、小学英语使用的学生书。人教PEP是人民教育出版社出版的一种英语
教材
。这种教材是供三年级起始用的。人教PEP版的很人教版本的还是存在着差异。人教版是由人民教育出版社出版的,因此简称为人教版。小学到高中都会有这个版本的教材。也是大多数学校
所用
的教材。
为什么全国的
教材
不是统一的版本?
答:
全国的
教材
不是统一的版本,主要有以下原因:- 考虑到地区差异和教学水平差异。不同的省市有不同的经济发展水平、教育资源、文化特色和学生需求,如果教材统一,可能不能适应各地的实际情况¹²。- 促进教材的创新和改革。如果只有一套教材,可能会形成垄断和僵化,不利于教材的更新和完善。多套...
【常用】高二英语教师总结格式
答:
一、加强集体备课,合理利用教材 本学期,我们仍继续坚持备课组间的集体备课活动。在五位老师的共同讨论之下,确定教学的重难点,对
所用教材
进行适当取舍,并分工找材料,进行资源共享。整个备课组统一进度,共同分享,互相学习,互相进步。本学期我们使用的教材是北师大版选修模块7、8。这两本教材对我们的...
考广东省的公务员能用国家公务员考试的
教材
吗?
答:
您好,中公教育为您服务。公务员考试分为全国统一的国考,考题全国范围保持一致,
所用
的书籍也是一致的;还有各个省份的省考,考题范围各个省份各自一致,所用的书籍根据省份而有不同;还有一些市考,如广州市考和深圳市考,所用的书籍也不同于国考和省考;此外,就广东来说,还有广东省乡镇考,也有专门...
在教学实际中如何科学
使用
和灵活处理人教版初中英语
教材
答:
对于刚上讲台的年轻教师来说,由于教学经验的缺乏,不能从整体认识和把握
教材
,有的是不敢对教材进行灵活处理,有的则是不知道该怎样处理。 4.现行教材的特点所限。以现在普遍
使用
的 “Go for it !”为例,的确存在词汇量大,语法知识分散,语言点多,超前语言现象出现频繁等特点,这为教师把握和处理教材增加了难度。
我这里有一所学校,语文
课本
,数学课本这些课本都是人教版的,只有品德...
答:
这种情况需要时间来慢慢过渡,一个学段的同学毕业了,从新一届同学开始,就可以重新
使用
人教版
教材
。但是就算最后没有更换过来,也并不代表问题有多严重。毕竟所有相关同学使用的都是一样的教材版本,大家的起跑线都一样,考试内容都是一样的,这就不会造成任何家长们所不希望看到的一幕了吧。
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